电子科学与技术专业发展战略研究.doc

高等学校电子科学与技术本科专业发展战略研究报告 （第二轮征求意见稿） 目 录 一、引 言 1 二、历史回顾 2 三、现状分析 3 四、国际上的相关情况 5 五、相关产业现状与发展趋势 6 六、信息社会对电子科学与技术人才的需求 12 七、电子科学与技术本科专业的教育目标定位与改革建议 12 八、结束语 15 一、引 言 随着科学技术的发展，信息的基础信息的子技术增强高校创新与服务光子技术2006－2020年国家信息化发展战略》就集成电路（特别是中央处理器芯片）等关键领域提出了“关键信息技术自主创新计划”国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006－2020年）提出的16个重大专项中与电子科学与技术相关的有：核心电子器件、高端通用芯片及基础软件、极大规模集成电路制造技术及成套工艺；提出的11个重点领域及其优先主题中与电子科学与技术相关的有：新一代信息功能材料及器件，高清晰度大屏幕平板显示；提出的8个前沿技术中与电子科学与技术相关的有：激光技术。、、、、、、、90年代初11研究所从事激光通信的第34研究所（后迁桂林）和从事光电材料的第26研究所等1958年成立从事红外技术的昆明物理研究所，长春光学精密机械学院（现为长春理工大学）1964年北京理工大学1999年开始，全国高校按新专业名称招生。在2004版专业目录中取消了电磁场与微波技术专业，将其归到电子科学与技术专业。135所。 在21世纪的信息时代，电子科学与技术在信息、能源、材料、航天、生命、环境、军事等科技领域将获得更为广泛的应用，电子科学与技术相关产业也将得到蓬勃发展。电子科学与技术及其产业在未来具有广阔的发展空间。目前，从我国各高校电子科学与技术本科专业的发展现状看，尚需要进行“巩固、深化、提高和发展”。 三、现状分析 目前，全国135所高等院校的电子科学与技术专业在校学生估计4～4.5万人Electrical Engineering或Electrical and Computer Engineering）专业。我国的电子科学与技术本科专业在国外没有完全对应的专业，国外大学EE专业开设的专业方向课程有些会涉及到我们电子科学与技术专业的若干领域。 国外大学一般是全校统一招生或者按学院招生，通常在第一学年或者第二学年后，学生根据自己的爱好和特长，咨询教授，最后才选定专业方向的模块课程，拟定自己的修课计划。 斯坦福大学为学生提供丰富的学业计划，如单个专业（Single major），双专业（Double major），第二专业（Secondary major），辅修（Minor），连续（Coterm）和荣誉专业（Honor）等。 麻省理工学院十分注重本科课程体系与潮流发展相适应，多次对课程体系进行重大革新。最近的一次新课程体系的制定开始于2004年，将于2010年开始全面推行新的课程体系。该新课程体系将强调尽早和尽可能多的实际动手能力的培养，通过实践加深对知识的理解；将尽可能为每个学生提供课程修习灵活性，达到量体裁衣的效果。 加州大学伯克利分校则强调学习能力的培养，特别重视现实系统工程中的交叉学科的能力，鼓励学生选课尽量包含各个系的核心课程，不要过于专业化。其教育思想就是引导学生在伯克利求学的目的“是为了整个职业生涯，而不只是为了第一份工作”。 国外大学本科实行的是通识教育，通识教育实际是兴趣、知识、能力和人格的培养，特别是培养领袖人才的素质——个人品格、业务知识、团队精神、社会责任、交往能力、表达能力、健壮的体魄等。这种教育理念不仅应体现在课堂教学上，还应体现在业余生活中。本科教学强调培养学生的聪明才智而不是专门的职业准备，尤其强调培养学生独立的批判性思维能力，如耶鲁大学认为质疑和批判是通识教育的精髓。 国外大学的通识教育是以建立起完善的终身教育体系为前提的。根据调查，发达国家的企业之所以能接受专业面很宽的学生且能保持工业技术的领先，是与国外企业有完善的岗前培训以及有效的继续教育制度分不开的。此外，国外大学的通识教育也适应经济体系的需求。目前，世界发达国家第三产业产值占总GDP的比例和总就业的比例70%以上。第三产业是容纳社会就业人数最多的部门，而第三产业需要综合素质高的人才，其知识面不需要过专。就产业链而言，除制造业外，包括产品设计、仓储运输、原料采购、订单处理、批发经营、以及零售等软环节是最需要大学生的，而各层次又需要不同知识结构的人才，因此发达国家的大学毕业生在就业方面，比较淡化所谓专业对口的问题。 五、相关产业现状与发展趋势 1. 微电子相关产业的现状与发展趋势 微电子技术以集成电路芯片的设计、制造、封装为核心，从手机到智能设施的一切都得仰赖芯片作为驱动。集成电路芯片的应用涉及到许多行业，如：计算机及其外设、、、、、、、、35纳米乃至20纳米工艺的器件已在实验室制备成功