液压传动课题任务书.doc

液压传动课程设计指导书 湖南工业大学机械工程学院 一、课程设计的目的 课程设计是学生理论联系实际的重要实践教学环节，是对学生进行的一次综合性专业设计训练。通过课程设计使学生获得以下几方面能力，为毕业设计〈论文〉打基础。 1.进一步巩固和加深学生所学专业基础课-液压与气压传动理论知识，培养学生设计、计算、绘图、计算机应用、文献查阅、报告撰写等基本技能； 2.培养学生实践动手能力,使学生得到独立分析和解决实际问题的初步训练； 3.培养学生正确的设计思想，理论联系实际的工作作风，严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神。 二、课程设计的教学要求 坚持理论联系实际的优良传统，加强基本功训练，充分发挥学生的主观能动性与教师因材施教、严格要求相结合，继承与创新相结合，抓智力因素教育与非智力因素教育相结合，做到教书育人。 课程设计的指导教师下达课程设计任务书，指导、督促、检查学生课程设计的进行情况，课程设计完成后负责学生的成绩考核。 学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉有关设计规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容，在教师指导下，按时独立完成规定的内容和工作量。 本课程设计的计算说明书不少于三千字。要求计算说明书计算准确、文字通顺、书写工整。要求图纸、图面布置合理、正确清晰、符合相关标准及有关规定。 三、课程设计的基本内容 本课程设计的基本内容为：对某一实用加工装置的流体传动系统进行性能设计计算。 其选题必须符合本课程的教学基本要求，应具有一定的综合性、设计性，难度和份量要适当，使大多数学生能在规定的时间内独立完成设计任务。 课程设计任务书的格式：纸幅大小为16开纸，一般由学校统一印制（或者用A4纸打印）。课程设计任务书装订于设计计算说明书（或论文）封面之后，目录页之前。课程设计任务书应包括以下的内容（详见第八项）： 　　（一）题目； 　　（二）已知技术参数和设计要求； （三）要求完成的工作内容。 四、课程设计的基本步骤 液压传动系统的设计与主机的设计是紧密联系的，两者往往同时进行，相互协调。但是，液压传动系统的设计迄今仍没有一个公认的统一步骤，常常随着系统的繁简借鉴的多寡、设计人员经验的不同而在具体做法上有所差异。基本设计计算方法步骤如下： (一)明确系统设计要求，分析系统工况 一）液压系统使用要求 主机对液压系统的使用要求是设计液压传动系统的依据。 1．主机概况 2．液压系统的任务与要求 3、液压系统的工作条件和环境条件 4．经济性与成本等方面的要求。 二）负载特性分析 负载特性分析是拟定液压系统方案、选择或设计液压元件的依据。负载特性分析包括动力参数分析和运动参数分析两部分。 1．动力参数分析；就是通过计算确定各液压执行元件的载荷大小和方向，并分析各执行元件在工作过程中可能产生的冲击、振动及过载等情况。 2．运动参数分析：就是研究主机依据工艺要求应以何种运动规律完成一个工作循环，即研究运动的形式(是平移、回转或摆动)、运动的速度大小和变化范围、运动行程长短、运动变化规律(循环过程与周期)等。 （二）确定执行元件主要参数 液压系统的主要参数设计是指确定液压执行元件的工作压力和最大流量。 液压执行元件的工况图是选择系统中其它液压元件和液压基本回路的依据，也是拟订液压系统方案的依据。 液压执行元件的类型，根据主机所要实现的运动形式(移动、转动或摆动)和性质(速度和负载的大小)而定。 （三）确定液压系统方案和拟定液压系统原理图 液压系统方案设计是根据主机的工作情况、主机对液压系统的技术要求、液压系统的工作条件和环境条件以及成本，经济性、供货情况等诸多因素，进行全面、综合的设计，从而拟定出一个各方面比较合理的、可实现的液压系统的方案来。其内容包括：油路循环方式的分析与选择，油源形式的分析与选择，液压回路的分析、选择与合成，液压系统原理图的拟定、设计与分析。 一）液压系统原理图设计 1．油路循环方式的分析与选择 2．开式系统油路组合方式的分折与选择 3．调速方案的分析与选择 4．液压基本回路的分析与选择 二）液压系统原理图的拟定 选定调速方案和液压基本回路后，再增添一些必要的元件和配置一些辅助性油路，如控制油路、润滑油路、测压油路等，并对回路进行归并和整理，就可将液压回路合成为液压系统。 （四）液压元件的设计计算与选用 一）液压能源装置是液压系统的重要组成部分。通常有两种形式：一种是液压装置与主机分离的液压泵站；一种是液压装置与主机合为一体的液压泵组(包括单个液压泵)。 1．确定液压泵的最大工作压力 2．确定液压泵的流量 3．确定液压泵驱动电动机的功率 二）油箱的设计与计算、过滤器的选择、热交换器及管件和密封装置的计算与选用 三）液压控制元件选用与设计 1、溢流阀的选择 2、流量阀的选择