10-11版高中物理 3.5逻辑电路与集成电课时讲练通课件 沪科版选修3-1.ppt

1.(2009·上海高考)为了保障行驶安全，一种新型双门电动公交车安装了如下控制装置：只要有一扇门没有关紧，汽车就不能启动.如果规定：车门关紧时为“1”，未关紧时为“0”；当输出信号为“1”时，汽车可以正常启动行驶，当输出信号为“0”时，汽车不能启动.能正确表示该控制装置工作原理的逻辑门是 ( ) A.与门 B.或门 C.非门 D.与非门 【解析】选A.两个门同时关闭汽车才能启动所以表示该装置工作原理的逻辑门是“与”门.故选A. 2.(2010·烟台高二检测)走廊里有一盏灯，在走廊两端各有一个开关，我们希望无论哪一个开关接通都能使电灯点亮，那么设计的电路为( ) A.“与”门电路 B.“非”门电路 C.“或”门电路 D.上述答案都有可能 【解析】选C.根据各种门电路的物理意义和题干中的要求可得，只有“或”门电路符合要求，C项正确. 3.(2010·盐城高二检测)一个机要仓库有一扇很大的电动仓库门，门上装有三把锁，三个机要员各有一把锁的钥匙，只有三人同时转动自己的钥匙(闭合自己的开关)，才能通过一个继电器把门打开.图中的S1、S2、S3是三个锁内的开关，J为继电器(图中未画电动机的电路).则方框内符合要求的门电路是( ) A.“与”门 B.“或”门 C.“非”门 D.“与非”门 【解析】选A.因为三名机要员同时开锁才能把门打开，所以该电路符合“与”门电路逻辑，即一个事件的几个条件同时满足时事件才能发生，故A正确. 4.如图是一个三输入端复合门电路，当C端输入“0”时，A、B端输入为何值时，输出端Z输出“1”( ) A.0 0 B.0 1 C.1 0 D.1 1 【解析】选D.由Z输出为“1”，C输入为“0”，可知“或”门的另一输入(即“与”门的输出)必为“1”，又A、B输入是经“与”门后为“1”，所以A、B输入均为“1”，故D选项正确. 一、选择题(本题共5小题，每小题4分，共20分) 1.(2011·龙岩高二检测)火警自动报 警器用“非”门,电位器R,热敏电阻Rt, 蜂鸣器和电池按图连接好,温度升高时, 热敏电阻阻值减小,则( ) A.温度升高时,A点电势降低,蜂鸣器鸣叫 B.温度升高时,A点电势升高,蜂鸣器鸣叫 C.R调大时,报警温度提高,灵敏度降低 D.R调大时,报警温度降低,灵敏度提高 【解析】选A、D.温度升高,Rt减小,Rt上电压降低,A点电势降低,由于“非”门输出状态与输入状态相反,Z输出电势升高,蜂鸣器鸣叫；R调大时,A点电势本身较低,温度升高较小时,Rt减小很少,就会使A点电势降到更低,从而使Z端输出较高电势,蜂鸣器鸣叫,提高了灵敏度. 2.关于如图所示门电路的符号,下列说法中正确的是 ( ) A.甲为“非”门、乙为“与”门、丙为“或”门 B.甲为“与”门、乙为“或”门、丙为“非”门 C.甲为“非”门、乙为“或”门、丙为“与”门 D.甲为“或”门、乙为“与”门、丙为“非”门 【解析】选C.由门电路符号可知甲为“非”门,乙为“或”门,丙为“与”门,所以C正确. 3.(2011·益阳高二检测)如 图所示，用1表示有信号输 入，用0表示无信号输入，用 1表示有信号输出，用0表示无信号输出，则当A、B、C的输入分别为0、1、0时，在输出端Z的结果是( ) A.0 B.1 C.0或1 D.无法确定 【解析】选B.A、B输入0、1，“或”门输出1，C输入0，“非”门输出1，这样1、1输入“与”门在输出端应输出1，故B选项正确. 课程目标设置 主题探究导学 知能巩固提升 课堂达标评价 目录 课程目标设置 主题探究导学 知能巩固提升 课堂达标评价 目录 课程目标设置 主题探究导学 知能巩固提升 课堂达标评价 目录 课程目标设置 主题探究导学 知能巩固提升 课堂达标评价 目录 1.逻辑电路中的“门”是什么？ 提示：所谓“门”，就是一种开关，在一定条件下它允许信号通过，如果条件不满足，信号就被阻挡在“门”外. 2.如图所示，财务室的门有两把锁，对照 逻辑关系，它是一种什么逻辑关系? 提示：此门要打开必须两个人同时打开各 自的锁，才能打开此门，所以这是“与” 逻辑关系. 3.一个人到超市买东西，他付现金或者使用信用卡才能把要买的东西拿走，在这里付现金及使用信用卡和拿走所买的东西之间体现了什么样的逻辑关系？ 提示：这种现象体现了“或”逻辑关系，即一个事件的几个条件中，只要有一个条件得到满足，事件就会发生. 4.十字路口的红绿灯体现了什么逻辑关系？ 提示：红绿灯中红灯亮时，绿灯必然熄灭；绿灯亮时，红