10-11版高中物理 4.3典型案例分析课时讲练通课件 沪科版选修3-1.ppt

【解析】选A.根据改装原理,电阻为零对应电流的最大值即满偏值,电阻为∞对应电流为零,因指针表示的电流可从零到最大变化,则电阻可测量的范围为零到∞,且每一挡均可,A正确.使用欧姆表时,指针指中央附近误差较小,用不同挡指针的偏角不同,误差大小也不同,故B、C错误.选不同量程时,均是指针指到中央附近误差较小,故D错. 4.多用电表是实验室和生产实际中常用的仪器.在某次实验中使用多用电表进行了两次测量，指针所指的位置分别如图中a、b所示，若选择开关处在“×10 Ω”的电阻挡时指针位于a，则被测电阻的阻值是____Ω.若选择开关处在“直流电压2.5 V”挡时指针位于b，则被测电压是____V. 【解析】由题图可知，a指在50处，则电阻值为 50×10 Ω=500 Ω， 由题图可知，b指在8处， 则电压值为U=2 V. 答案:500 2 知识点2：闭合电路的动态分析 5.在如图所示的电路中,E为电源 电动势,r为电源内阻,R1和R3均为 定值电阻,R2为滑动变阻器.当R2 的滑动触头在a端时合上开关S, 此时三个电表A1、A2和V的示数 分别为I1、I2和U.现将R2的滑动触头向b端移动,则三个电表示数的变化情况是( ) A.I1增大,I2增大,U增大 B.I1减小,I2增大,U减小 C.I1增大,I2减小,U增大 D.I1减小,I2不变,U减小 【解析】选B.R2滑动触头向b端移动时,R2减小,R总减 小,I总增大，而U=E-I总r，故U减小,R3不变,I总增大， 可得U3增大,故U1减小,由 故I1减小,I2=I总-I1, 由于I总增大,I1减小，故I2增大,B正确. 一、选择题(本题共5小题，每小题4分，共20分) 1.使用多用电表的欧姆挡测导体电阻时，如果两手同时分别接触两表笔的金属杆，会造成测量值( ) A.比真实值大 B.比真实值小 C.与真实值相等 D.可能比真实值大，也可能小 【解析】选B.两手同时接触两表笔的金属杆,相当于被测电阻与人体电阻并联,测出电阻为二者并联阻值,比被测电阻真实值小,故B正确. 2.实验图为用多用表测直流电压U和测电阻R，若红表笔插入多用表的正(＋)插孔，则( ) A．前者电流从红表笔流出多用表，后者电流从红表笔流出多用表 B．前者电流从红表笔流入多用表，后者电流从红表笔流入多用表 C．前者电流从红表笔流出多用表，后者电流从红表笔流入多用表 D．前者电流从红表笔流入多用表，后者电流从红表笔流出多用表 【解析】选B.实验图是多用表的示意图，无论是测电压U还是测电阻R，电流都是从红表笔流入多用表，从黑表笔流出多用表，选项B正确. 3.(2011·大庆高二检测)如图所示是一个欧姆表的外部构造示意图，其正、负插孔内分别插有红、黑表笔，则虚线内的电路图应是下图中的( ) 【解析】选A.欧姆表的内部电路为电源、电流表和滑动变阻器的串联电路，且红表笔接电源负极，A正确，B、C、D错误. 课程目标设置 主题探究导学 知能巩固提升 课堂达标评价 目录 课程目标设置 主题探究导学 知能巩固提升 课堂达标评价 目录 课程目标设置 主题探究导学 知能巩固提升 课堂达标评价 目录 课程目标设置 主题探究导学 知能巩固提升 课堂达标评价 目录 1.如图所示为欧姆表的原理图.试分析何时指针指“0”，何时指针指向“∞”. 提示：当红、黑表笔相接时(图甲)，相当于被测电阻Rx=0，调节R的阻值，使E/(r+Rg+R)=Ig，则表头的指针指到满刻度，所以刻度盘上指针指在满偏处定为电阻刻度的零点.因此，欧姆表的零刻度在表盘右端，r+Rg+R是欧姆表的内阻. 当红、黑表笔不接触时(图乙)，相当于被测电阻Rx= ∞，电流表中没有电流，表头的指针不偏转，此时指针所指的位置是刻度盘上的“∞”点. 2.试分析当指针指向刻度盘中央时所测电阻的阻值为多 大? 提示：R+Rg+r是多用电表电阻挡的内阻，当被测电阻 Rx=Rp+Rg+r时，通过表头的电流 即通过表头的电流为满偏电流的一半，此时指针指在刻 度盘的中央，此时电阻挡的内阻称为中值电阻. 3.分析为什么欧姆表的刻度盘刻度不均匀? 提示：由 可以知道，不同的Rx对应不 同的电流I，如果在刻度盘上直接标出与电流I对应的 电阻Rx值，可以从刻度盘上直接读出被测量电阻的阻 值，但是，由于Rx与I不是线性关系，所以刻度盘上的 刻度是不均匀的. 【典例1】如图为欧姆表的原理示意图，其中电流表的满 偏电流为300 μA，内阻rg=100 Ω，调零电阻最大阻值 Rp=50 kΩ，串联的固定电阻R0=50 Ω，电池电动势E= 1.5 V，用它测量电阻Rx，能较准确测量的阻值范围是 ( ) A．30 kΩ～80 kΩ B．3 kΩ～8