《制作作小报》教学设计.doc

《制作作小报》教学设计 兴小 顾宏网 教学目标： 1、知识与技能：能综合运用word中的艺术字插入与处理、图片插入与处理、插入表格、分栏等技能制作小报。 2、培养学生学以致用的意识、自主合作学习的能力。 教学重点： 综合运用word中的艺术字插入与处理、图片插入与处理、插入表格、分栏等操作技能 教学难点： 分栏操作、插入分隔线 教学准备： 教师展示用（省获奖小报，已经完成的小报作品） 学生学习用（小报原稿，练习用原稿、所需图片） 教学过程： 一、创设情境 1、谈话：今天，老师给大家带来了一些作品（师展示信息奥赛部分获奖作品），好看吗？能看出是什么作品吗？（word中制作的小报作品） 2、讲述：这些都是以前在江苏省获得一等奖的作品。想不想自己动手做一做？ 3、揭题：今天我们一起来学习用word“制作小报” 二、新授 1、分析小报 （1）教师操作：打开已经完成的小报作品“星星报作品”， （2）提出问题：请大家仔细观察，怎样做出这样的小报？ （3）学生观察、汇报（教师适时板书） （4）提出任务：打开指定位置的“星星报”文档，学习制作小报。 2、插入艺术字 （1）讲述：先制作刊头，仔细观察，要把艺术字设置成什么效果？（高度三行，在文字左边） （2）提出任务：插入艺术字并设置好格式 （3）学生操作 （4）发现并解决问题：出示“环绕方式”问题（也可由学生提出），后学生演示解决。最后教师强调：后面插入图片时也要注意环绕方式的设置。 3、学习分栏操作 （1）讲述：下面对小报的主体部分分栏 （2）教师讲解演示 （3）学生按要求操作 3、学习其它操作（插入剪贴画、表格、来自文件的图片、分割线） （1）提出分组活动要求：接下来我们以小组为单位活动，在小报中插入剪贴画、表格、来自文件的图片、分割线，请大家对照作品，注意图片、表格的位置，遇到问题，在小组内共同商量解决，比一比，哪些组能最快完成任务？（告诉剪贴画的“娱乐”种类、图片位置，分析表格的特征） （2）学生操作 （3）汇报交流：遇到过什么问题，如何解决的？（可由学生演示） （4）综合操作：在刚才交流的基础上，完成你的小报作品，最终评出优秀作品 （5）展示部分作品并评价 4、小结：小报做好了，想一想，制作小报时，哪些地方值得我们注意。 三、巩固练习： 1、试着完成“科技小报”的制作 2、交流评价 四、小结：这节课，你有什么收获？