《苏教版四年级上册数学《乘法和加减法的两步式题》公开课课件》.ppt

绿色圃中小学教育网 教后反思: * * 教学内容： 教科书P30-31，乘法和加减法的两步式题 学习目标： 1、使学生结合解决问题的过程，体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题，并初步认识综合算式，感受解决问题方法的多样化；初步掌握含有乘法和加、减法的两步式题的运算顺序，学会表达混合运算两步式题计算过程的书写格式，并能按顺序正确的计算。 2、让学生在学习数学的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的价值，增强应用数学的意识。 3、让学生积极参与探索算法的过程并在数学活动中获得成功的体验，进一步体会数学思考的严谨性和数学结论的准确性，增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成独立思考和探索问题的意识和习惯。 教学重难点： 重点：把分步算式合成综合算式以及书写格式，运算顺序。 难点：混合运算的运算顺序 1、口算。 12÷6= 30×4= 15＋75= 28－19= 540÷9= 17＋26= 350÷7= 420÷6= 18×50= 20元/个 5元/本 18元/盒 12元/个 8元/支 小军买3本笔记本和1个书包，一共用去多少钱？ 先算3本笔记本多少钱。 5×3=15（元） 再计算买3本笔记本和一个书包一要用去多少钱？ 15+20=35（元） 把两个算式合在一起，列成综合算式，你会吗？ 5×3+20 =____+____ =_____(元) 15 20 35 小晴买2盒水彩笔,付了50元,应找回多少元? 从50元里去掉2盒水彩笔的钱. 50－18×2 应先算什么? 50－18×2 =____－______ =____(元) 50 36 14 如果算式中有乘法和加、减法，应先算乘法。 18元/盒 1、说一说每道题应先算什么，在计算。 23×3＋50 16×6－9 38＋4×15 想想做做 50＋50×7 =100×7 =700 1、改正计算中的错误。 应先算乘法，后算加法。 50＋50×7 =50＋350 =400 40－7×4 =28－40 =12 先算乘法是正确的，但减数和被减数的位置不能互换。 40－7×4 =40－28 =12 3、比一比，算一算。 32＋3×20 56－7×8 17×3＋20 32＋3－20 56÷7×8 17＋3×20