北师大版小学二年级数学《认识图形》复习课导学案.doc

《认识图形》复习课导学案 ? 课 题 《认识图形》复习课 课 型 复习研评课 年 级 二年级 备课教师 复 习 内 容 北师大版二年级数学下册第七单元。 教材解读 这节课是在认识角、长方形、正方形、图形欣赏之后所进行的复习课，通过复习恰当梳理《认识图形》这一单元的学习内容，一方面让学生进行回忆并更深一步体会图形的特点；另一方面寻找图形知识间的联系解决综合问题，培养学生的空间观念和空间想象能力，激发学生学习数学的兴趣。 学 习 目 标 1、通过交流活动，梳理回顾《认识图形》这一单元的知识点，并能用所学知识解决问题，培养学生解决问题的能力。 2、通过复习培养学生的动手操作和思考能力，培养学生的空间观念和抽象思维能力。 3、在活动中激发学生学习数学的兴趣。 重 难 点 重点是梳理本单元所学的知识点。 难点是能运用所学知识解决问题，培养学生的空间观念和抽象思维能力。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 课堂教学流程 教学板块 学生课堂清单 个性化流程 一、游戏引入、激趣探索。 1、回顾学过的图形 2、图形淘汰赛：根据信息选出图形。 利用信息做出判断。 ? 二、梳理知识，展示风采 1、交流长方形的特点。 2、讨论如何在一个长方形里画一个最大的正方形。 3、交流正方形的特点。 ? ? 小组交流介绍长方形和正方形的特点。 体会长方形和长方形的关系。 三：实践运用中梳理知识 1、讨论交流：从正方形里沿直线剪掉一个角，还剩几个角？ 2、动手画角，讨论如何规范画角。 3、交流角的种类，并会比较角的大小。 4、在组合图形中数角。 ? ? ? 1、组内交流 2、汇报。 四、总结：通过复习，你有什么收获和感想？ 学生交流，回顾梳理你的收获或者困惑。 五、拓展延伸，激发兴趣。 ? 作业：火柴棒游戏 独立完成后集体交流。 课后反思： ? 《认识图形》复习课导学清单 姚李中心学校 李晓庆设计 小能手： 孩子们，请复习回顾第七单元《认识图形》，你一定有很多收获！ 一、长方形什么特点？正方形有什么特点？ ? ? 二、在下面的长方形里画一个最大的正方形。 ? 三、从正方形中沿直线剪掉一个角，剩下的部分可能有几个角？在下图中画一画或用纸张剪一剪。 ? ? ? ? 四、动手画几个角，标出角的各部分名称，并比较大小。 ? ? 五、数数下图中有几个角。 六、对于本单元的学习，你有什么收获和感想，写下来吧！ 以下精品内容为赠送文档！与本文档无关！！！下载后将文字颜色设置为黑色即可看到！按住CTRL键点击文字链接 【强烈推荐精品资源】 分?? 类? ???? ????B论文方案报告 ????C营销策划精品 ????D求职面试礼仪 ????E教育教管精品 ????E热卖试题题库 ????E精品教程教案 ????E高考真题解析 ????F高中数学精选 ????G初中数学精选 ????H小学数学精选 ????I语文教学精选 ????J英语精品文档 ????K政史地等精品 ????L理化生等精品?????M音体美等精品 ????N小学全册教案 ????N各科教学文档 ????N教师工作文档 ????N高三数学一轮 ????O各类资格考试 ????PPT技巧及模板 ????Q心理学等相关 ????R成功励志经验 ????S百科知识大全 ????各种表格大全 ????U休闲娱乐健身 ????V电子课本大全 高效能人士的50个习惯 在行动前设定目标 有目标未必能够成功，但没有目标的肯定不能成功。著名的效率提升大师博思.崔西説：“成功就是目标的达成，其他都是这句话的注释。”现实中那些顶尖的成功人士不是成功了才设定目标，而是设定了目标才成功。 一次做好一件事 著名的效率提升大师博思.崔西有一个著名的论断：“一次做好一件事的人比同时涉猎多个领域的人要好得多。”富兰克林将自己一生的成就归功于对“在一定时期内不遗余力地做一件事”这一信条的实践。 培养重点思维 从重点问题突破，是高效能人士思考的一项重要习惯。如果一个人没有重点地思考，就等于无主要目标，做事的效率必然会十分低下。相反，如果他抓住了主要矛盾，解决问题就变得容易多了。 发现问题关键 在许多领导者看来，高效能人士应当具备的最重要的能力就是发现问题关键能力，因为这是通向问题解决的必经之路。正如微软总裁兼首席软件设计师比尔。盖茨所説：“通向最高管理层的最迅捷的途径，是主动承担别人都不愿意接手的工作，并在其中展示你出众的创造力和解决问题的能力。” 把问题想透彻 把问题想透彻，是一种很好的思维品质。只要把问题想透彻了，才能找到问题到底是什么，才能找到解决问题