导游语言表达-体态语言.pptVIP

第二节 　导游语言表达 必要的体态动作 教学目的 : 通过对必要体态动作的讲授、演练，使学生掌握具体的体态动作，并能够将其正确的运用到实际导游服务中。 教学重点 : 掌握与运用恰当的手势与微笑 教学难点 : 正确根据语境选择不同的体态动作 一、复习提问： １．导游员怎样对语言进行艺术处理？ 　答：适中、优美的语音、语调；适宜的语言节奏。 2．请同学根据这种要求朗读一段导游词： 　　　 各位游客，现在我们来到了侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆。该馆坐落于南京市江东门，这里是侵华日军集体屠杀南京同胞葬地遗址。为悼念遇难同胞，南京人民于1985年修建了纪念馆，1995年又一次进行了扩建。纪念馆 占地３万平方米，建筑面积 ３千平方米，整座建筑采用灰 白色花岗岩垒砌而成，气势 宏伟，庄严肃穆，别具一格， 被誉为是一部用石头筑成的 史书。 二、导入新课 　　　“雄辩如银，沉默是金”，当语言苍白无力时，需要我们用什么样的方式来传递信息，以达到“无声胜有声”的效果呢？——用体态语言。 (一)体态语言的概念： 　　用人的动作、表情等来传递信息的无声伴随语言。 启发思考概念： 1．体态语言有声音吗？ 2．用什么方式来体现呢？ （二）主要方式： 1．手势　 2．微笑 3．目光 4. 姿势 三、小结 四、作业： 1．手势 (1)概念：通过手及手指动作来传递信息。 A ．利用手传递信息 (2)类型： B．利用手指来信息 场合：近距离见面致意或离别欢送， 也有表示祝贺、感谢、相互鼓励 握手语： （常用见 a．一般女性，年长者，主人先伸手 面方式） 正确方式： b．站立着，用右手掌稍稍用力握 　　对方的手掌，时间约为1~3秒。 A .利用手 传递信息 c．激动时可双手握，但男性对女性 不能。 招手语：远距离的招呼或再见 [补充] 日本： 异国的见面方式： 美国： B．利用手指来传递信息