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2012年教师资格教育心理学的考试模拟试题《三》 一、单项选择题 1．在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是( )。 A．说到做到 B．敬业精神 C．热心和同情心 D．重义气讲交情 2．教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩( )。 A．存在正相关 B．关系不明显 C．存在负相关 D．有利有弊 3．与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并且有( )。 A．系统性 B．结构性 C．预见性 D．实效性 4．教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即( )。 A．教育手段 B．教育机智 C．教育反响 D．教育灵感 5．教师的( )就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。 A．权威 B．威信 C．角色 D．社会地位 6．从本质上讲，教师的威信是具有积极肯定意义的( )的反映。 A．教学水平 B．科研成果 C．学历和才能 D．人际关系 7．假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗?”这样的问题，并把大量的时间用于与学生搞好个人关系，那么他处于教师成长的( )。 A．关注情境阶段 B．关注学生阶段 C．关注生存阶段 D．关注发展阶段 8．衡量教师是否成熟的重要标志是( )。 A．能否关注自己的生存适应性 B．能否充分考察教学情境 C．能否自觉地关注学生 D．能否更多地考虑班集体的建设 9．教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是( )。 A．课堂练习的布置与教学目标相一致 B．练习题的设计富于变化，并有适当的难度 C．教师给学生以适当的帮助 D．只给学生一些知识记忆性的练习 10．教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了什么角色?( ) A．“家长代理人” B．“知识传授者” C．“学生楷模” D．“心理调节者” 11．关于教师人格的作用，被广泛接受的是( )的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”。 A．加涅 B．布鲁纳 C．班杜拉 D．鸟申斯基 12．以下关于专家一新手比较研究说法错误的是( )。 A．研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况 B．20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知 C．它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法 D．这一方法最初就应用于教师的认知研究 二、多项选择题 1．布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括( )。 A．反思日记 B．详细描述 C．交流讨论 D．关注问题 E．行动研究 2．进行专门训练的关键程序有( )。 A．每天进行回顾 B．有意义地呈现新材料 C．有效地指导课堂作业 D．布置家庭作业 E．每周、每月都进行回顾 3．教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的可能是( )。 A．思维的条理性 B．思维的逻辑性 C．渊博的知识 D．口头表达能力 E．组织教学活动的能力 4．教师对学生的期望是否实现预期效应，取决于( )。 A．教师自身的因素 B．学生的人格特征 C．学生原有认知水平 D．学生的归因风格 E．学生的自我意识 5．教师威信的内容包括( )。 A．人格威信 B．学识威信 C．行为威信 D．认知威信 E．情感威信 三、填空题 1．教师角色形成的过程有三个阶段：角色认知阶段、_____阶段和_____阶段。 2． _____实质上反映了一种良好的师生关系。是教师成功扮演教育者角色，顺利完成教育使命的重要条件。 3．教师的威信来自两个方面，一方面是自然权力，即教师的身份地位带来的威信；另一方面是_____。 4．_____指以少数学生为对象，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进行分析，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。 5．_____和_____根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师的成长划分为三个发展阶段。 6．_____教师的课时计划只是突出了课的主要步骤和教学内容，而新教师却把大量时间用在课时计划的一些细节上。 7．一般来说，专家教师认为教学的细节方面是由课堂教学活动中_____所决定的。 8．能够在新的、甚至是意外情况下迅速地作出反应，果断采取措施．予以妥善处理的心理素质是教师的_____。 9．教师成长的策略包括系统的理论学习_____和_____自觉的科学研究。 10．