室内设计原理教案.doc

第一部分 教学时间：第一周第一天下午 本次课教学说明：纠正学生轻视理论课的错误观念。 本次课教学目的：明确学生的学习目的，树立起重视理论，如何正确学习理论的观念。对室内设计的含义、发展有个初步的了解。 本次课教学内容：　 ■引言 对于理论的轻视 学了施工工艺、预算等实际的东西，但是这些实践还没有理论作指导，就好比现在给你盖房子的工具，给了你地，但是你不知道该如何盖，怎样才能盖的好一样 （理论的重要性） 对于室内设计概念的误解 1、（从一个笑话入手讲课） 路人对室内设计的误解 2、世人普遍对室内设计的理解 装饰、室内装修、装潢概念对室内设计本质的混淆 装饰装潢概念-------------- “器物或商品外表”的“修饰”（见《辞海》4387页 着重从外表的、视觉艺术的角度来探讨和研究问题。例如对室内地面、墙面、天棚等各界面的处理，装饰材料的使用，也可能包括对家具、灯具、陈设和小品的使用、配置和设计 室内装修概念------------ (Interior Finishing ) Finishing一词由最终完成的含义，室内装修着重于工程技术、施工工艺和构造做法等方面，顾名思义是指土建工程能够施工完成后，对市内各个界面、隔断等最终的装修工程。 引出要讲的室内设计含义（第一章） 室内设计的含义、发展和基本观点 第一节 室内设计的含义 引言 人的一生，绝大部分时间是在室内度过的，因此，人们设计创造的室内环境，必然会直接关系到室内生活、生产活动的质量，关系到人们的安全、健康、效率、舒适等等由于人们长时间半生活活动于室内，因此现代室内设计，或称室内环境设计，相对地是环境设计系列中和人们关系最为密切的环节。是指建筑空间内部的创造方法，是一种以科学为构造基础，以艺术为表现形式，为塑造一个精神与物质并重的室内生活环境而进行的理性创造活动。 由此引出室内设计的含义 室内设计含义 含义 室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。上述含义中，明确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境”作为室内设计的目的，即以人为本，一切围绕为人的生活生产活动创造美好的室内环境。 由此引出依据 依据 新闻写作的五大法则是 5W 即 where 地点 when 时间 what 事件 who 人物 why 原因 引出------ 同样---------使用性质——为什么样功能设计建筑物和室内空间；所在场所——这一建筑物和室内空间的周围环境状况；经济投入——相应工程项目的总投资和单方造价标准的控制设计构思时，需要运用物质技术手段，即各类装饰材料和设施设备等，这是容易理解的；还需要遵循建筑美学原理，这是因为室内设计的艺术性，除了有与绘画、雕塑等艺术之间共同的美学法则之外，作为“建筑美学”，更需要综合考虑使用功能、结构施工、材料设备、造价标准等多种因素。建筑美学总是和实用、技术、经济等因素联结在一起，这是它有别于绘画、雕塑等纯艺术的差异所在。现代室内设计既有很高的艺术性的要求，其涉及的设计内容又有很高的技术含量，并且与一些新兴学科，如：人体工程学、环境心理学、环境物理学等关系极为密切。现代室内设计已经在环境设计中发展成为独立的新兴学科。 正因为其独特性，我们更要从多角度理解室内设计 室内设计与建筑设计的关系 室内设计与建筑设计密不可分，室内设计就是建筑内部空间的设计，是建筑整体的有机组成部分 ■我国前辈建筑师戴念慈先生认为“建筑设计的出发点和着眼点是内涵的建筑空间，把空间效果作为建筑艺术追求的目标，而界面、门窗是构成空间必要的从属部分。从属部分是构成空间的物质基础，并对内涵空间使用的观感起决定性作用，然而毕竟是从属部分。至于外形只是构成内涵空间的必然结果”。建筑师普拉特纳则认为室内设计“比设计包容这些内部空间的建筑物要困难得多”室内“你必须更多地同人打交通，研究人们的心理因素，以及如何能使他们感到舒适、兴奋。经验证明，这比同结构、建筑体系打交道要费心得多，也要求有更加专门的训练”。美国前室内设计师协会主席亚当指出“室内设计涉及的工作要比单纯的装饰广泛得多，他们关心的范围已扩展到生活的每一方面，例如：住宅、办公、旅馆、餐厅的设计，提高劳动生产率，无障碍设