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省普教室思想政治学科2009年工作计划
2009年,我省思想政治学科教研工作将以科学发展观为指导,贯彻落实党的十七大精神,以提高课堂教学质量、促进学生全面而有个性发展为主的教研目标,在省教育厅和省普教室统一领导下,确实做好日常教研工作,不断探索教研创新,进一步提高教研工作的针对性和实效性,促进全省思想品德和思想政治课教学水平的提升。
一、贯彻落实党的十七大精神,加强时事政策教育
胡锦涛总书记在党的十七大报告中对教育工作进行了专门的论述,提出了更加明确的方向和要求。这些方向和要求对我们政治学科教育教学工作具有重要的指导作用。中央宣传部、教育部十分重视思想品德和思想政治课教学工作,在学习贯彻十七大精神上,专门下发了《初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的十七大精神的指导意见》,省教育工委和省教育厅转发了这一意见,对中学政治课教学工作中贯彻党的十七大精神做出了部署。我们将利用各种教研活动,对照课程标准和教材加以认真贯彻落实。
中学政治课在贯彻落实党的十七大精神的同时,要加大力度推进时事政策教育,加强研究贯彻党的十七大精神和加强时事政策教育的方式方法。我科将继续组织部分教研人员外出学习,参加全国的时事政策教育研讨会,学习省外先进的教育经验;同时开展时事政策教育专题调研活动,深入基层了解时事政策教育情况,探求时事政策教育的方式,提高时事政策教育的有效性。
二、加强基层调研,深化课题研究
目前,在课程改革背景下,中学政治课教学过程中面临不少的问题和困惑。这些问题的解决需要在充分调研的基础上,通过深化课题研究加以探索。
1.加强对基层教育教学工作的调研:针对目前存在的教育教学问题,需要深入基层调查研究,发现普遍性和方向性的问题,加以研究和解决。为此,除了日常的工作交流调研之外,将配合省普教室进行教师工作状况和学生学习状况的调研,了解教师工作压力和学生学习压力现状,为进一步改进教育教育教学工作提供决策依据。开展基层学校对《福建省普通高中新课程教学要求》实施情况的调研活动,收集整理实施意见与建议,进一步完善《福建省普通高中新课程教学要求》,更好地指导基层学校教育教学。
2.提高课题研究的实效性:2007年和2008年我们设立了两大研究课题,一是省级课改课题——思想品德与思想政治课课堂有效教学研究,侧重于分析研究课堂教学质量提高的方法和途径,目前已经有十七所学校作为实验校正在开展研究;二是国家教育科学“十一五”规划课题——思想品德和思想政治课学生学业评价标准研究,已确定了十一所学校作为实验校开展这方面的研究。这些课题的研究应该注重实效,立足于有利于推进教学,减轻学业负担,提高学生综合素质。非实验校的老师也可以积极参与研究,向我们提供有价值的成果。2009年5月我们将召开课题研讨会议,进行中期评估,开展研究成果交流,促进各实验校扎实推进研究工作。
三、开展教研活动,推进校本教研
教学问题产生于教育教学实践,更应该以实践为基础加以研究解决。因此我们将通过一系列的教研活动,大力推进校本教研。
第一要加强教师的教学反思,提出问题,研究问题。要开展思想品德和思想政治课优秀教学论文评选活动,促进教师对新课程实施过程中经验教训的总结反思。
第二要促进同伴互助,推动教研组建设,促进地区之间、学校之间的交流。召开教育教学、教学复习专题研讨会,研究教育教学、教学复习的问题,促进教师的交流学习。
第三要加强专业引领,通过“走出去”和“引进来”的多种方式,引导教师提高理论水平和专业素养。将于9月举办青年教师教学研讨活动,聘请知名教师为青年教师开展专题讲座,引领青年教师专业成长,同时进行优秀教学课件评选;加强福建高中新课程网和福建中学政治网建设,通过网站为解决教学问题提供指导,为广大一线教师提供更多更好的教学资源。
四、推进考试评价改革,保障课程改革推进
继续加强相关考试评价工作的研究,进一步推进初中学业考试、普通高中学业基础会考和高中新课程考试评价改革,注重学生实际能力和综合素质的提高,适当减轻学生负担,保障新课程的顺利推进。
在中考方面,将根据教育部对《课程标准》的修订情况,进一步研究修订中考《考试大纲》,落实考试的正确导向作用;加强中考命题人员培训,提高命题人员的水平;加强中考试卷评价,引导各市不断提高命题水平。
在高中基础会考方面,开展对一月份会考成绩的分析工作,进一步修订会考《考试大纲》,做好一年两次的会考命题工作,研究落实省教育厅领导提出的“让改革者受益”的思想,针对理科生情况,既要体现课程改革的理念,又要控制试题难度,引导高中新课程教学正常有效开展。
加强高中模块评价研究,处理好平时学习评价与考试评价的关系,做到全面考核学生的学习所得,又要做到方便操作,减轻老师和学生的负担。研究评价过程信息化电子化的途径,提高工作效率,提高评价的客观性和科学性。
加强高中毕
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