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小学三年级英语 Unit1备课资料教案 一、教学要求 1、三会单词：a dog, a cat, a bird, a tiger, a monkey, a zebra, a panda, an elephant. David, Liu Tao, Yang Ling, Mike, Nancy. 2、三会日常交际用语: Hi/Hello, I’m… What’s your name? Good morning. 3、会唱歌曲：Hello! 二、单元教材分析 本单元是小学生学习英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段，教室应在帮助学生进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨，教材编者有意识地在第一单元安排了“自我介绍”和“询问对方姓名”的功能项目，并在词汇教学中，选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词。这样安排，有助于消除学生学习新语言的焦虑心理，进而激发学生参与教学的热情和信心。在教学过程中，教师应把握好教材的这一设计意图。 Unit 1 （第一课时） 教学内容 B Look read and learn C Look and say 教学目标 1、能听懂、会说以下八个动物类单词a dog, a cat, a bird, a tiger, a monkey, a zebra, a panda, an elephant.，要求读音正确。 2、能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。Hello/Hi, I’m… What’s your name? 3、能根据图片的情景进行描述和对话。 4、理解冠词a/an之间的区别。 教学重点 1、能听懂、会说以下八个动物类单词a dog, a cat, a bird, a tiger, a monkey, a zebra, a panda, an elephant.，要求读音正确。 2、能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。Hello/Hi, I’m… What’s your name? 教学难点 1、能听懂、会说以下八个动物类单词a dog, a cat, a bird, a tiger, a monkey, a zebra, a panda, an elephant.，要求读音正确。 2、能听懂、会说日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。Hello/Hi, I’m… What’s your name? 五、教学准备 1、教具准备 1）关于动物的照片、图片。 2）B/C部分的挂图。 3）关于本课时的多媒体课件。 4）录音机和磁带。 2、板书准备：写好课题和日期。 六、教学过程 Step 1 Free talk: 1. Introduce : 自我介绍，引起兴趣。 Follow me to introduce myself . My name is …,You can call me “ Miss ××.” This semester I teach you English . I hope we could get along with each other . First ,let’s say “Hello !” Greetings: Hello! … Hi! ... 3. 告诉学生打招呼的几种方式。 Hello, I’m … What’s your name? 注意 name 的发音 4. Introduce . Please introduce yourself to others. Step 2 Presentation and practice: 1. 展示多媒体动态动物形象：Learn to say the new word: a dog . a. Show the card (dog) T: Hi ,boys and girls ,I’m Dog .(Please say “Hello” to Dog) Ss: Hello, Dog. b. Practice and check . c. Imitate “Dog” (Use body language ) 2. Look at the picture and say “Hello ,Dog/Cat /..” 以此类推学习其他几个单词。 3. 听录音做动作。师：Monkey .生做猴子爬山状。师：Tiger. 生模仿老虎吼声，并展示自己强壮的双臂。 4. 小组活动。 一人模仿小动物