小学三年级英语上册lesson3教案示例.docVIP

小学三年级英语上册lesson3教案示例.doc

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小学三年级英语上册lesson3教案示例 教学步骤与建议 1.热身/复习(Warm—up/Revision) 1) 课前播放歌曲Good morning渲染课堂学习的活跃气氛。 2)唱歌曲What’s your name?。 3)做接龙游戏: A:My name is Li Yan.Whats your name? B:My name is Peter.Whats your name? C:My name is Micky.Whats your name? 2.新课导入(Presentation) 1) 以自然的方式走向学生逐一问候Good morning,并配以恰当的简笔画(教师在黑板上画一个升起的太阳,并在旁边标出时间段(7:00—12:00)便于学生更好地理解该短语。教师指图领读单词、短语,然后引导学生互致Good morning. 2)当学生们向老师问候Good morning.时,教师不失时机地回答Good morning,boys and girls.为了便于学生理解boy和girl这两个单词的意思,教师可以先分别指着几个男同学说boys,指着几个女同学说girls,然后再说Good morning,boys and girls。 3)为了让学生学会说Good morning,Mr Zhang,教师可以先自我介绍Im Zhang Lin.You may call me Mr Zhang.让学生跟读Mr这一缩略词,然后再说Mr Zhang。教师可在黑板上画一位女教师的简笔画并介绍This is Liu Mei.You May call her Miss Liu.同时将Miss Liu写在黑板上。为下课学习Miss Liu打下埋伏。(教师可根据实际情况,替换Mr Zhang和Miss Liu) 4)借助挂图,复现上一节课的小动物。在巩固复习的基础上引出新的单词panda和bear。教师可以这样引导学生问候小动物:Look,thats Mr Panda.Let’s say “Good morning,Mr Panda.”然后让学生戴上小动物的面具进行对话。 5)听录音,用投影展示Just speak和Just read部分的教学内容,让学生听录音,跟读,并要求学生用手指着句子和单词认读,力求做到“眼到、手到、口到、心到”体会英语句意。 3、趣味操练(Practice) 1) 将学生围成大小不同的内外两个圈,游戏规则要求音乐声响起时,内外圈的学生快速反向齐步走,音乐声停止时,内外圈同学转身脸对脸互相问候Good morning, I’m ….What’s your name? 2) 学唱歌曲Good morning,并将歌词的结尾处改为具体学生的名字,然后做歌曲接龙游戏。 4.课堂评价(Assessment) 在教师指导下完成活动手册本课的内容。 1) 让学生看图并认读单词,并在动物与相应单词之间连线。 2) 让学生自己思考各种动物所喜爱的食物,可以选择相同的,也可选择不同的,并鼓励学生对图中的“?”进行讨论,各抒己见。 3) 指导学生进行自我评价。 5.课外活动(Additional activities) 听录音,模仿会话,并在实际情景中运用所学的内容。鼓励学生每天用英语互致问候。

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