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小学三年级英语上册lesson18教案.doc
课题 Lesson18:Hot,Cold 课型 新授课 课时 一课时 教学目标 知识目标 通过听说读写的训练,能正确熟练地掌握本单元所学的单词 能力目标 初步学会情景对话中的出现的新句型. 情感目标 培养学生的口语交际能力 重点
难点 学会第一.二.部分内容. 会读会写会对话. 学情
分析 学法指导 教具 单词小卡片和小黑板,多媒体 通 案 个 案 一、情境导入,交流信息
1、全体学生问好:Good afternoon, class.
2、出示单词卡片和词语卡.
回忆上节课的单词.
教师指名来读英语单词并说出汉语意思.或看汉语说英语.
Open your book.
二、整体感知,自主定向
教师出示单词卡片指名说出汉语,师读英语
三、自学讨论,集体交流
1、教师教学课题单词,同学们有不理解地地方请提出来。出示课件
2、教师自己先读,然后让学生读数遍以加强记忆。
3、教师在行间巡视指导。
4、提示学生自己可以结组也可以自己拼读或背读。
5、让学生自己来当一会小老师。
老师先做示范。在学生有错误或发音不对时教师要指正同时注意语气。
教师说英语句子,让学生根据老师说的事情来回答短语.
师:How do you feel?
Cold !I,m very cold! Are you hot?
Yes,I am very hot!
How do you feel?
I feel tired!
教师板书短语并让学生齐读.
6、指导学生进行一对一游戏.
教师行间观察学生的练习情况.
7、教师检查练习情况.
8、学习第二部分let us sing a song
听录音,跟听、唱
老师教唱,
四、点拔归纳,质疑求异
让学生同桌进行一对一练习。学生提出在预习过程中遇到的问题。
现在同学们自由结小组,互相讨论,解释本课内容的意思。
五、拓展训练,形成能力
1、同学们自由结组对话,读一边课文,并填写活动手册。
2、出示练习题堂堂清。
课
堂
检
测
1 情景交际:
当你问别人你感觉怎麽样时,你应说:
( )
A How are you ?
B How do you feel ?
当别人问你:“你热吗?”,你应回答:
( )
A Yes, I’m very hot.
B No,I’m very hot.
板
书
设计
Lesson 18: Hot,cold
How do you feel? Cold !I,m very cold!
Are you hot?
Yes,I am very hot!
How do you feel?
I feel tired!
教学
反思
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