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基于UML的学生信息管理系统的开发与研究 摘要：本文以职校学生信息管理系统的开发为背景，探讨了uml在该系统建模中的应用问题。在对系统进行需求分析的基础上，设计阶段对分析阶段的模型进行扩展和细化，最后将系统进行测试运行并取得了良好的效果。 关键词：uml 面向对象方法 学生信息管理系统 建模 中图分类号：tp311 文献标识码：a 文章编号：1007-9416(2012)02-0136-02 1、开发背景 职校的学生管理工作是职校各项工作的一个重要部分，其管理水平的高低将直接影响到人才培养的质量。开发适合职校实际需要的学生信息管理系统，提高学工系统工作效率，以节省人力和时间，成为当前的迫切需要。其次，在实现职业教育信息化的进程中，开发职校学生管理信息系统也是信息化的一个重要组成部分。 2、软件开发方法 面向对象方法(object-oriented method)是一种把面向对象的思想应用于软件开发过程中，指导开发活动的系统方法，简称oo(object-oriented)方法，是建立在“对象”概念基础上的方法学。所谓面向对象就是基于对象概念，以对象为中心，以类和继承为构造机制，来认识、理解、刻画客观世界和设计、构建相应的软件系统。随着面向对象方法不断发展，越来越多的软件开发者采用面向对象方法进行软件开发。面向对象方法将不断完善，最终成为软件开发的主流方法。 3、基于uml的系统分析与设计 使用uml来构建软件的面向对象的软件工程的过程，就是一个对系统进行不断精化的建模的过程。在面向对象的开发与设计中，把一切事物都看成是对象。 系统设计的目的是产生一个可用的、完整的解决方案，并且能够比较容易地将方案转换成程序代码。这个阶段在三层结构的架构设计模型基础上，将考虑所有的实现技术问题，对分析阶段的模型进行扩展和细化，分析阶段定义的类进一步扩充，定义新的类来处理技术方面的问题，并形成最后的uml模型。 3.1 uml需求分析建模功能介绍 uml需求分析建模过程如图1所示。 3.1.1 系统需求用例建模 本文所开发的职校学生信息系统主要有如下6个子系统：系统登陆、班级管理、交费管理、课程管理、成绩管理、学生档案管理。通过对系统需求的分析，从系统使用权限来分，可以确定系统主要参与者为：一般用户：学生（student）等、管理人员用户（manager）、系统管理员用户（system manager）。管理人员用户包括教师、系部领导、系相关人员、学校领导，他们按照不同的权限使用本系统。如下图2所示: 3.1.2 系统需求的uml动态建模 需求分析模型由3个独立的模型系统地组合而成，如图3所示。一是功能模型，由用例图表示；二是对象模型，由类图和对象图表示；三是动态模型，由状态图和顺序图表示。 3.2 系统的功能结构设计 设计是对系统的详细描述。设计阶段对分析模型进行扩展并将模型进一步细化，并考虑技术细节和限制条件。设计的目的是指定一个可行的解决方案，以便能很容易地转变成为编程代码。学生信息管理系统由专业管理、学生档案管理、学生交费管理、课程管理、成绩管理等模块组成,系统的功能见图4所示。 3.3 数据库设计 数据库采用了microsoft推出的access数据库，这是微软集成到office中的一个桌面数据库，能够快速方便的和office的其他套件综合使用。使用access的好处还在于，如果你的系统扩展到browser/server模式的时候，可以使用microsoft的数据库服务器软件sql server，此时，程序只需要简单的修改一下链接（ado的数据源）就可以，这样，为程序的平滑扩展提供了非常有力的条件。 关系数据库模型（relational database model）目前占领了主流数据库软件市场，其自身也是非常成熟的技术模型。本系统实体类的存储采用了关系型数据库，系统的实体类包通过利用ado实现对数据的访问存取。 4、系统的实现与测试 本文使用的visual basic 6.0是一种既支持结构化程序设计，又具有面向对象程序设计功能的可视化程序设计语言。它使用窗体、控件等操作工具，以界面操作方式为主，是一种操作方便、功能强大的编程语言。 为了对系统进行安全性管理，本系统的用户名和密码保存在use表中，本系统根据不同的用户而设置了不同的权限，只要输入正确的用户名和密码才能登陆本系统。 成功登陆后即可进入系统主界面，此界面为本系统的应用界面，在本界面上集成了本系统的所有功能，共有6个功能菜单和19个子菜单（功能模块），从而实现了本系统从班级管理、档案管理、缴费管理、课程管理、成绩管理等系统的具体功能，同时，在系统管理模块中可以完成对本系统的安全性管理。主要界面的源代码从略。 系统测试是将软件、硬件、网络等系统的各个部分连接在一起，