2011年八年级下册思想品德学案（附答案）.doc

第十课 我与集体共发展 第一课时 正确认识个人与集体的关系 [课标要求] 正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。 [教学目标] 知识目标：知道个人离不开集体，集体也离不开个人，理解一个集体只有团结才有力量。 能力目标：培养辨证思维能力和概括能力。 情感.态度和价值观目标：树立集体观念，自觉维护集体的团结。 [教学重点] 团结就是力量 [教学方法] 自主探求法. 情境模拟法. 讲授法 [教学过程] 自主预习 什么是集体？ 2．集体是一个怎样的整体？ 3．集体与个人的关系是怎样的？ 4．为什么任何集体都要强调团结？ 探究与合作 活动一：让学生回顾小学到初中的成长历程，认识到个人与集体是密不可分的，集体是个人成长的园地。根据有代表性的事例：“龙舟比赛”，“乐队演奏”的思考认识到集体的发展同样离不开每个成员的努力。通过此活动学生总结出个人与集体的关系是怎样的？ 活动二：要求学生认真阅读教材中的2003年“抗击非典”，1998年“抗洪救灾”的材料，有条件的可以用多媒体展放一些“抗击非典”“抗洪救灾”惊心动魄的画面，使心灵得到震撼，认识到对自然灾害袭来时集体团结力量的无比伟大，从而深刻认识到“团结就是力量”。回答为什么任何集体发展都离不开团结？ 这节课你的收获有多大，快来试试吧！ 单项选择题： 1.从上幼儿园开始，我们就生活在不同的班集体中，共同生活在一个班级中，我们就要有（ ） A.共同的目标。 B.共同的兴趣和爱好。 C.共同的朋友 。 D.共同的个性。 2 .“一堆沙子是松散的，可是它和水泥.石子.水混合后，比花岗岩还坚硬。”这句话告诉我们的道理是（ ） （1）个人只有融入集体才有力量。 （2）团结的集体才有力量。 （3）集体离不开个人。 （4）集体的力量大于个人。 A.（1）（2）（3） B.（2）（3）（4） C.（1）（2）（4） D.（1）（3） 3.下列观点，你认为错误的是（ ） （1）个人离不开集体，集体离不开个人，个人与集体不可分。 （2）集体是个人成长的园地。 （3）国家的强盛和民族的振兴都可以离开团结。 （4）团结 使集体产生强大的凝聚力，依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。 A、（1）（2）（3） B、（2）（3）（4） C、（1）（2）（4） D、（1）（3）（4 ） 4.“一根筷子易折断,十根筷子抱成团”,这一谚语告诉我们的道理是( ) A、团结就是力量. B、筷子越多,力量越大. C、集体是个人组成的 D 、个人离不开集体 5.任何一个集体要形成强大的合力，达到预期的目标，集体成员必须（ ） （1）在行动上目标一致 （2）在情感上产生共鸣 （3）在思想上高度统一 （4）在利益上绝对平均 A、（1）（2）（3） B、（2）（3）（4） C、（1）（3）（4） D、（2）（3）（4） 辩析题 英国作家笛福在小说《鲁滨逊漂流记》中讲述了鲁滨逊遭遇海难流落荒岛独自生活十多年的故事，因此，有人根据鲁滨逊的事例，认为个人离开集体一样能生存。请谈谈你的看法。 [知识盘点] [ 【短文欣赏】 团 结 一个优秀的集体，它要具备如下几个优点：成绩优秀、心理健康、勤学文明、活泼向上、团结友善。然而最重要的，就是要团结。 集体是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。 几个人合作做一件事，就必须要团结。否则就会把这件事搞得乱糟糟，每个人都会很不愉快，而导致最后的失败。 团结，是几种情感聚集在一起而产生的一种事物，要想团结，不需志同道合，只要每个人都用真诚去面对这个集体的每一个人，学会谦虚，学会倾听，学会冷静，在必要的时候让步，风雨同舟