长宁区名校长(书记)培养工程优秀校长(书记).pptVIP

长宁区名校长（书记）培养工程——优秀校长（书记） 后备人选培养工作 2008年工作计划 一. 指导思想: 学习宣传和贯彻落实党的十七大精神,努力实现党的十七大确定的奋斗目标和工作任务. 认真贯彻《全国干部教育培训条例》《2006-----2010年全国干部教育培训规划》及教育部和上海市关于中小学教育干部建设的有关规定，按照长宁区教育事业 “十一五”规划的总体要求，认真贯彻“以人为本,科学发展;训用结合,按需施教;统筹规划,分类指导;全员培训,保证质量;与时俱进,改革创新”的根本原则，突出针对性、实效性和前瞻性，加快培养造就一批具备现代教育思想，掌握现代教育理论，具有较强的创新能力和管理能力的教育干部，不断提升长宁教育优质均衡发展的水准. 在整个基础教育事业中，中小学校长的岗位非常特殊、职责特别神圣、工作格外重要。 从一定意义来说，对学校，有一个好校长就有一所好学校；对学生，有一个好校长就有许多好老师；对国家，有一个好校长就有一批好学生。　新形势、新任务、新挑战要求有教育家办教育，呼吁校长努力成长为新时代的人民教育家。 二．培养工程要做到“培训与自学相结合，分散与集中相结合，带教与反思相结合” 我们要从大培训观出发，实现培训形式的多样化、开放性、选择性，凸现校长的“参与性”和“个性化”，组织校长自行设计发展方向，自主选择培训形式，最大限度地发挥校长的潜能。要结合形势和校长的需求开展专题培训。 校长的成长与成熟离不开学习。校长应该是终身学习的楷模，要养成学习、记录、练笔的习惯。校长要把学习、积累、练笔结合起来，在教育实践中记录下所思所想，对教育的感悟、对教育的困惑、对教育的思索，成功的也好，失败的也罢。校长如能坚持做到这一点，必会厚积薄发。　 　校长学习还有一个重要的目标就是提高校长的文化涵养。校长的文化涵养水平决定了一所学校的文化水平。现在大家都很重视校园文化、制度文化、组织文化、课程文化的建设，这一切都应该体现校长的文化思想。 要通过前沿性、理论性的专题报告，成功校长面对面, 教育热点对话, 管理个案诊断, 教改行动研究, 课堂教学点评, 特色学校考察-----------,-更好地适应长宁区教育现代化要求，重点培养一批优秀校长（书记）成为学校管理专家. 三.要加强与高校合作，建立开放式培训。 积极依托高校和教科院、师资培训中心等高级科研机构开展较高层次的培训活动，发挥在国际教育发展和学科专业前沿知识方面的作用，开设专题培训，举办拓展视野和提高专业知识的短期研修班，利用各高校最优质的资源服务于名校长后备人选的培养. 组织教育考察团出国出境考察学习，拓宽学员的办学思路和办学视野，增强国际交流能力，选送部分校长（书记）到境内外培训。 四..有计划地选送若干名优秀校长人选到相对薄弱的学校轮岗任职，在不同环境中加压提升，发挥在长宁基础教育“优质、均衡”中的引领、示范作用； 有计划挑选一些优秀青年校长（书记）人 选到市、区实验性、示范性学校挂职学 习，取长补短，深入学习特级校长的办学 经验。 五.加强课题研究，注重提炼提升. 要求学员都要有教科研课题，理论联系实 际，在实践中学习，在研究中提高，提升 科研和办学能力；宣传和推广优秀校长办 学成效显著的教育管理和教育教学、教改 实验研究成果. 六．建立健全优秀校长（书记）培养对象 个人成长档案袋，全程跟踪；进一步建设 好“新领域--------名校长培养工程”专题网 站。 七.对选拔培养的后备人选实行严格的目标 管理，区教育局组织科、教育学院干训部 每阶段对后备人选的思想素质、业务水平、 发展能力和工作实绩等状况进行考核。 * * *