【精品资料】《会计电算化》课程教学教案.doc

《会计电算化》课程教学教案 【本课程性质与教学对象】《会计电算化》课程是高等职业会计专业（专科段）的专业主干课程，也是为了培养和检验学生运用会计专业课程的基本理论、基础知识和基础方法进行各种财务软件操作与维护的一门综合性的技能课程之一。 高职会计专业（专科段）学生在修完《基础会计》、《财务会计》与《成本会计》等课程以后即可开设此课程。 【本课程的学习目的与要求】使学生系统全面把握会计电算化的产生、发展，会计电算化信息系统的构成、初步培养学生掌握财务软件的维护方法与技巧，比较熟练地掌握财务软件的应用能力，以及了解开发财务软件的方法与步骤。同时，也是培养学生职业岗位能力、社会适应能力和全面综合素质。 【本课程教学手段】多媒体教学 理论部分 第一章 信息与信息系统 【本章的学习目的与要求】 使学生了解数据、信息的基本概念、内容及之间关系，了解系统的定义及系统的基本功能与类型，进而认识会计数据、会计信息及会计信息系统的功能与作用。 【本章任务分析】 1、起点能力：学生已经理解并掌握了会计基础知识、基本理论与基本方法，特别是掌握了手工会计的帐务处理的基本原理与基本方法。 2、本章知识包括：会计数据与会计信息，会计信息系统的处理要求、流程与内容，会计电算化信息系统构成，由此决定本次教学的顺序。 【本章教材分析】 1、本章重点： ⑴会计数据与会计信息之间关系 ⑵会计信息处理的方式 ⑶会计信息处理要求 2、本章难点： 会计数据与会计信息之间的关系 【本章的教学手段与方法】 多媒体形式 讲授法 【课时分配】 4学时 【参考书目】 《会计电算化》（上海财大，袁树民编） 该参考书对于会计信息内容的表述、会计信息处理的方式、要求等内容阐述比较透彻、易懂，有助于学生理解与掌握。 【教学过程与教学内容】 第一部分 复习与新课有关的知识 1、回顾手工会计实验基本内容（帐务处理流程各环节的利与弊的分析）； 2、得出手工会计工作量大与繁杂、工作效率低等特点； 3、由以上两个问题引出本讲论题，并告诉学生本章教学目标与要求。 第二部分 呈现新教材与指导学生的知觉与理解 一、会计数据与会计信息 （一）会计数据（Accounting Date） 即记录下来的会计事实，是产生会计信息的源泉。包括两种： 数字数据 如；原始凭证上有关数字金额 非数字数据 如：原始资料、原始凭证、记账凭证 （二）会计信息（Accounting Information） 即经过加工处理后的有用数据。主要包括： 1、会计核算： ⑴填制和审核凭证：收集数据，初步确认信息。 ⑵设置帐户（会计科目）：取得某种信息，预先设置好塑造该信息的模型框架，如设置资产、负债、所有者权益、收入、费用（成本）及利润类各会计帐户（会计科目）。 ⑶复式记账是信息的分类。 ⑷登记帐簿是进一步确认信息。 ⑸财产清查是确认帐面信息，如进行各资产盘点（永续盘存和实地盘存）。 ⑹成本计算是通过各种分类方法，把有关成本信息从发生总费用中提炼出来，成本只是对象化的费用。 无关 直接计入 总费用 直接成本 （本期投入成本+期初在产品=期末完工产品成本） 有关 间接计入 间接成本（期间费用） ⑺编制会计报表是汇总信息。 会计管理：利用会计核算所得的会计信息加上数学模型对企业经营状况进行管理（会计信息的使用）。 会计检查：审查会计信息。 比率分析 经济活动分析 趋势分析 （三）会计数据与会计信息区别与联系 两个有着本质区别的不同的概念， 数据 加工处理 有意义=信息， 视具体情况而定才有意义。 例如：人事管理 信息 职工记录 数 据 工资核算 二、会计信息处理 （一）对会计信息的要求 1、正确： 待输入的信息要正确 会计人员 ⑴输入正确：