八年级下语文18课学案.docVIP

18、 吆喝 【学习目标】 １、积累、运用文中相关词语，了解作者及其对吆喝的品味分析。 ２、朗读课文，理清文章思路，整体把握文意。揣摩语言，结合课文介绍的北京吆喝声，引导学生感受京城特色的民风民俗，理解作者写“吆喝”时的内在情感。 3、品味日常生活的动人底蕴，做生活的有心人。 【学习重难点】揣摩语言，结合课文介绍的北京吆喝声，引导学生感受京城特色的民风民俗，理解作者写“吆喝”时的内在情感。 【学习过程】 一、自主学习 1、给下列字注音。 囿（ ） 钹（ ） 招（ ）徕（ ） 铁（ ）铉（ ） 饽（ ）荠（ ） 秫（ ）秸（ ）秆( ) 2．解释下列词语。 招徕： 油嘴滑舌： 饽饽： 秫秸： 随机应变： 合辙押韵： 囿于： 隔阂： 吹嘘： 吆喝： 3．知识积累：本文选自____________，作者____________是北京人，著名____________、____________、____________。文章用____________的语言介绍了旧北京的____________，缓缓的追忆语调中流露出____________。 二、课堂导学 （一）、初读课文，整体感知： 1、学生思考：作者围绕北京的吆喝声介绍了什么? 2、课文主要写了哪些吆喝声？这些吆喝声是按什么样的顺序组织起来的？ 3、小组讨论：全文共分几部分？ （二）、再读课文，探讨研究： 4、探究作者对北京的吆喝声怀有怎样的感情? 从而引导学生感受京城特色的民风民俗。5、探究质疑：本文是用地道的京白来写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。试找出几例，仔细读一读，体会其中的意味。 三、过关练习 1.以下成语有错别字的一组是（ ）?? A.随机应变 不拘一格 寸步难行 B.不求甚解 不攻自破 耳目一新?? C.入木三分 孤方自赏 油嘴滑舌 D.耳闻目睹 见多识广 拾金不昧2.下面词语中有四个错别字，请找出来并改正。 精彩 夜霄 油嘴猾舌 口齿伶俐 沸腾 吹 简洁 钳形铁铉 凄历动人 ①_____________； ②_____________； ③_____________； ④______________ 3.请分别给下列句子的空格处选择恰当的词语。 ①②作为一个警察，单勤恳是不够的，还应具有碰到不同情况能__________的能力。 A.异想天开 B.随机应变 C.锲而不舍 D.未雨绸缪 四、自我反思 五、巩固提高 下列句子分别用了什么修辞手法？有什么表达作用？ ①白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你面前展销。 ___________________________________________________________________________。 ②可那时小贩都想卖弄一下撒嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。最起码也得像歌剧里那种半说半唱的道白。 ___________________________________________________________________________。 “奇”，对人物作出自己的评价。 品味语言，赏析文章幽默传神、富有地方特色的语言。 3、学习文章以小见大的写法。 【学习重难点】品味语言，赏析文章幽默传神、富有地方特色的语言。学习文章以小见大的写法。 【学习过程】 一、自主学习 1、给下列加点的字注音。（8分） 起哄（? 　　　）? 喝彩（?　　　 ）? 绰号（?　　　 ）? 模样（? 　　　　） 怵（　　　　? ）? 撂高的（?　　　 ）? 一瞅（?　　　 ）? 抠下（?　　　　 ） 2、知识积累。 冯骥才(1942～ )，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有长篇小说《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》、《啊!》。短篇小说集《雕花烟斗》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊!》、《神鞭》，分获全国