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18 平分生命 * * 谁和谁平分生命? 为什么平分生命? 怎样平分生命? 请根据这三个问题来概括课文主要写了一件什么事情? 理解词语 震撼: 郑重其事: 严肃认真。 震动;摇撼。 读课文,思考:男孩子给你留下了怎样的印象? (1)抽血时,贝贝静静的不发出一丝声响,只是向邻床上的妹妹微笑。 男孩不想让妹妹为自己担心,所以抽血时,男孩很安静,并微笑着,安慰邻床上的妹妹。 (2)抽血后,贝贝躺在床上一动不动,声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?” “一动不动”“颤抖”从这些词中体会到此时男孩心里非常害怕,认为自己就要死了。 (3)医生被男孩的勇敢震撼了:在年幼的贝贝的大脑中,他以为输血就会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那瞬间,贝贝做出的是付出生命的决定。 医生没有想到一个十岁的孩子以为输血就会死,但为了救自己的妹妹他却下定死亡的决心。他被男孩的这种做法打动了。
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