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教师自主成长手册
教师档案建立日期:二〇一一年三月
长治市城区南石槽小学
表一: 教师个人资料
姓名: 性别: 出生年月:
学历: 职务: 任教年级:
任教学科: 爱好:
承担小班化的课题研究:
教师成长树的主讲内容:
座右铭:
。
教学理念：
教学风格：
表二：学期目标规划
本学期我承担以下工作:
本学期我要达成的核心目标
3、学期目标实现基本规划
4、达成目标的监督者 协助者：
表三：每周四问 月 日
1、我本周的目标是什么？
2、我本周最重要的事是什么？
3、我准备在哪些方面进步一点点？
4、我本周如何更快乐些？
表四：每周四省 月 日
1、我本周是否完成了目标？
2、我本周是否做完了该做的事？
3、我本周在哪些方面做的不够好？
4、我如何才能做的更好？
表五：学生习惯方法的培养
时间 地点 主持人 题目 内容记录：
交流心得：
表六：教研活动记录
时间 地点 主持 参加范围 活动题目 活动记录:
活动成效:
表七：.本学期的自主学习记录：
学习项目 学习内容 时间安排
表八：外出学习记录
时间 地点 领队 学习记录:
学习感受::
表九：关注课堂教学
发现问题 寻求解决途径
表十：关心学生发展：
需要特别关心的学生：
具体情况：
关心记录：
表十一:班级学生学习成绩资料
序号 学生姓名 本学期学习成绩 学习状况与特殊需求 期中 期末 焦点学生名单:根据学生学习成绩,选出两名焦点学生(其中一名是成绩较好称为学生甲,另一名是成绩较低者称为学生乙)
学生甲姓名: 学生乙姓名: 表十二：自我评估：
1、本学期核心目标的实现情况：
2、本学期其他任务完成情况：
3、在目标实现过程中，我在这些方面得到了成长和发展：
4、假如我能这样，本学期在实现下列目标时我可以做得更好：
5、我希望学校和同事们给我以这样的帮助： 表十三：心灵轨迹
我需要自由发挥一下：、
心灵暗示
自我激励：你是最棒的，你一定行。
自我要求：你一定要努力，加油干。
自我表扬：你真的很优秀。
自我关心：你要注意身体。
自我奖励：祝贺你，这份礼物送给你啦。
自我批评：你不该这样的。
自我惩罚：这件事是你不对，罚你去做好事，补偿一下。
自我开导：你应该想开点，何必计较这些小事。
自我提醒：你可不能放弃呦。
自我安慰：你没有失败，只是暂时还没有成功而已。
自我命令：别再犹豫，马上行动。
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