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课题 必修2 Unit4 WildlifeProtection Reading 姓名 孙玲 单位 宿州市第二中学 联系电话 Unit4 WildlifeProtection英语阅读课教学设计 I. 教学内容 新人教版高一英语必修2 Unit4 Wildlife Protection Reading II．教材分析 本单元旨在强调保护野生动物的重要性，使学生明白野生动物在地球生态系统中占据着极其重要的地位，我们必须学会与其和谐共处，并尽最大的努力帮助和挽救那些濒危的物种，使地球的环境得到更好的维护，从而有利于人类自身的发展。 本节课是第一课时，内容是小女孩Daisy的一次梦中旅行，介绍了她在三个不同地区的遭遇，学生可以深入地了解野生动物的困境，增强保护野生动物的意识。 III．学情分析 在高一年上半学期英语学习的基础上，学生已经掌握了一定的阅读技巧。但大部分学生的基础知识仍然较为薄弱，运用英语进行交际活动的能力较差；然而他们学习比较认真，希望能学到知识性和趣味性兼有的内容，从英语学习中获得更多的知识和能力。他们有着高中生独立、爱表现自我的特点，渴望在班集体里得到他人的承认和肯定的评价。因此，只有因材施教，设置他们喜欢的教学活动，才能让他们投入到课堂活动中来。 Ⅳ.教学重点 很好地理解全文的大意，提高综合运用语言的能力 掌握本课的重要单词和短语 Would like to do sth , used to do sth , as a result , no longer , protect…from Ⅴ.教学难点 以本教材为依托，训练学生的阅读能力，促进学生自主学习 Ⅵ.教学目标 1 认知目标 ﹙1﹚理解课文大意并完成阅读任务 ﹙2﹚掌握本课重点词汇 2 情感目标 ﹙1﹚使学生们认识到保护野生动物，构建和谐的人与自然的关系的重要性和紧迫性 ﹙2﹚运用多媒体创设生动有趣的教学情景，使学生积极投入教学活动中，提高他们的阅读能力，同时也是他们认识到爱护自然，保护地球是每个人的责任 3 语言技能目标 ﹙1﹚能用所学的词汇和语言点复述课文 ﹙2﹚能训练阅读技巧和速度 Ⅶ.设计思路： 大多数学生对野生动物保护很感兴趣，在教学过程中教师应该紧紧抓住学生的兴趣点进行构思设计。因此，我主要采取了任务型教学方法，引导学生自主完成或者交流互动，从而完成教学任务。教学活动由一段有关恐龙的视频开始，用头脑风暴的方法回答问题，活跃了学生的思维，随即通过对课文的标题和插图推测文章大意，阅读活动之前的热身就完成了。阅读活动从整体入手，由易到难，层层推进。然后，学生进行话题讨论，先观看由影星成龙用英语代言的保护野生动物的公益广告，引导学生进行交流讨论，活用语言知识，深化主题思想。最后，布置课后作业，并让学生欣赏一段赞美大自然的英文歌曲，使本课在优美的旋律中结束。整个教学过程都以学生为中心，学生既有个人活动，又有小组活动和班级活动。． Ⅷ.课前准备：黑板，多媒体课件 Ⅸ.教学方法：任务教学法、交际教学法、多媒体辅助教学法 Ⅹ.教学过程： Step1 warming up Present a video play about dinosaurs,and ask students to list animals in danger of disappearing. The questions are as follows: Q1:What happened to the dinosaurs? Q2:Can you list other animals in danger? 设计说明：引发学生的兴趣，使他们的注意力迅速地集中到话题上，有利与激活其口语的表达能力。(幻灯片1-3) Step2 Lead-in and brainstorming Students are lead to a brainstorming activity:listing the reasons for the danger of disappearing. 设计说明：使学生对本课的主题思想有了初步的了解，他们可以借次机会打开思路，有利与下面阅读活动的顺利展开。学生进行个人自由抢答。（幻灯片3-4） Step3 pre-reading Get the students to read the title and pictures in the text before predicting the content of the text. 设计说明：