《教育社会学》复习思考题答案.doc

（0283）《教育社会学》复习思考题答案 名词解释（每小题3分，共15分）1、教育社会现象 教育社会学的研究对象是“教育社会现象”。所谓“教育社会现象”是指学者们以一种把教育与社会联系起来的眼光所看到的“教育现象”，即把教育看作是一种特殊的社会现象。教育制度是指一个国家各种教育机构的体系，尤其以不同的教育形式划分了三种不同的教育制度的体系：正规的教育，即学校教育制度，也称学制；非正规教育，或称学制外的教育；非正式的教育，教育者和受教育者不确定的教育。 教育制度的文化功能是指教育通过传递优秀文化过程对文化进行传播、选择和发展的作用。教育制度的最根本的职能是传递社会的优秀文化，文化的载体有三类，体现为物质文化、制度文化和精神文化。文化模式研究文化的最小单位是文化特质，由若干种彼此相关的文化特质结合而成的形式就是文化模式。不同的文化模式对处于其中的社会成员的思想言行有着深远的影响，对属于文化因素的教育也有着重要的影响。同一种文化模式中，每种文化特质都与其他文化特质发生联系，构成了一定的独立性、自足性和持久性。人口是指聚居在一定地域和时间中的人的群体，人口的概念是一定数量和质量的人的总称。人口既有自然规定性又有社会规定性，生命是人口的自然规定性，生命包含人的物理属性、生物属性，没有生命的人类个体或群体不能称为人口。教育结构是一种社会分体结构，是指社会的教育活动的各种要素根据一定比例和秩序所构成的方式及其相互关系。它反映了社会的教育需求和教育资源的配置情况，也反映着社会成员的教育价值和追求。社会化是社会学中的重要概念，一般指人从“生物人”向“社会人”转变的全部过程。即在特定的社会与文化环境中，个体形成适应于社会与文化的人格，掌握该社会所公认的行为方式。教育社会学是教育学和社会学交叉而形成的一门新兴边缘社会学科，它应用教育学、社会学的基本原理和方法以一种把教育与社会联系起来的眼光来研究“教育社会现象”，即研究学校教育的社会性因素、社会的教育性因素以及教育与社会的关系 9、文化制度 文化制度是指为满足人们在社会文化领域中的需要而逐步形成的规范和关系体系，它与教育制度的关系比较特殊，教育制度中既有属于社会的文化要素，但又有与文化制度不同的因素和结构。学习化社会是关于一个新型的社会发展模式的概念，学习化社会也是在终身教育、终身学习思想的影响下的一种教育理念，与终身教育、终身学习体系有着相同的目标和意义。班级是一种特殊的社会群体，又是一个一般社会次级群体。从教育社会学的角度，班级是履行着学校组织的社会职能，按照一定的教育目标进行活动，有着一定社会关系结构的综合性群体。教师的社会地位是指教师职业在社会职业体系中所处位置的高度。一种职业的社会地位往往取决于它的社会职能和贡献，并通过社会和国家赋予的权利、待遇、评价加以体现。现代社会各行各业，是社会分工的历史结果。社会学中的社会变迁，是指在一定时期中社会的结构方面发生的变化或社会角色模式的变动过程。社会变迁的机制就是社会环境的压力与社会需要之间的不断相互作用，引起社会结构性变化。而影响社会变迁的原因主要有自然环境、人口因素、科学技术和文化等四方面要素。世界上第一个教育社会学家迪尔凯姆的教职原来就是“教育学和社会学教授”，他同时讲授教育学和社会学两个学科的课程。教育学分支学科说交叉学科说中介学科论教育公平与非教育公平是一对范畴，是反映教育质的范畴，教育公平从本质上讲是维护公民的平等的受教育权利，社会流动概念的关键是个人的社会地位的变化，与人口流动、人才流动有联系和区别。人口流动指是人口在空间位置上的变动或居住地的变化，与人口学的人口机械变动概念相同，反映一定地区的人口数量的变动和人口质量的变化。任何一种社会制度都有四个基本要素，即它有概念系统、规则系统、组织系统、设备系统等四方面要素。所谓社区研究，就是应用社会学的理论和方法，对特定社区的内部结构、社区因素或问题进行分析研究，也称区位研究或社区分析。“网友”）______成为网络教育中新的交往群体，从而形成教育的“网上社区”）______，呈现出交往主体的多元化。其次，从交往的关系看，交往的权威趋于模糊，交往关系更趋平等。家庭结构是家庭成员的组合状况和相互关系模式，由夫妻之间姻缘关系、父母和子女之间血缘关系、兄弟姐妹之间亲缘关系等所构成，它是家庭中的和的统一组合形式。学校组织的环境是由学校外部可能影响的机构和因素构成的，包括投资者、生源、竞争者、教育行政机构、社会公众群体等，对学校的运作有一定的影响制约作用，而学校在履行社会职能方面也有比较大自主权。自19世纪上半叶孔德创立社会学以来，社会学家比较关注教育研究，一些社会学家从教育与社会进步的角度关心教育，社会学家是从解决社会问题角度关注教育。西方社会学中的社会分层理论，是由德国社会