从近五年江苏英语高考作文浅析英语书面表达1.doc

从近五年江苏英语高考作文浅析英语书面表达 常熟外国语学校 张英 摘要：关键词：、一、问题的提出高考英语书面表达，目的在于测试考生的英语表达能力，看其是否能够运用学过的英语基础知识和掌握的基本技能，进行思想交流。它要求考生能在有限时间内，以文字形式写出符合英语表达方式的百字短文……遣词造句等写作技能的培养，使他们表述事实﹑观点和情感。 书面表达是高考英语试卷中难度最大部分。作为主观题，写作对考生英语的语法、词汇都有着较高的要求。近年来江苏卷的英语写作都是半开放式的作文，2009年的书面表达题也不例外。　据了解，今年英语第二卷难度较大，考生的得分率也较低，总共35分，考生平均只能拿十六七分。其中任务型阅读项总共10分，平均得分只有三点几。而作文总分25分，平均得分只有十三四分。近几年高考英语发展势态’ts 表格 半开放 100 2007年 发言稿 阳光体育运动 提纲 半开放 120 2008年 演讲稿 Being a good listener 表格 半开放 150 2009年 议论文 人们使用鼠标的利弊 表格 半开放 150 从该表中我们不难看出，近几年来书面表达多为应用文。提供情景提纲、等。要求学生所写短文要切中题意，语言准确得当、条理清楚，力求体现“写是表达和传递信息的交际功能都说高考英语写作叫做“带着枷锁的舞蹈”，这也正是高考英语写作和语文写作的不同之处。近年来江苏的高考英语书面表达都是半开放作文，也就是给你了一定的文字、表格等材料，考生只要根据所给中文要点进行“高级翻译”即可。最后有很少的适当发挥部分从高考评卷及平时测验题,学生在做书面表达题时,得分率较低,卷面普遍存在的缺点：文不对题(文体格式不规范)离题太远(抓不到要点,该说的不说,不该说的说的太多)词不达意(有的甚至用汉语标注或留空)病句太多(时态、语态、人称、数等语法)卷面不工整(字迹潦草、乱涂改、添插箭头满篇飞)。有关阅卷老师透露，今年的作文题起点简单，大家都会写，但差距拉不大。之所以拿不到高分，主要是考生们句子支离破碎，语言组织能力太差。当然，也出现了24分这样的高分，但比例很少，而拿到0分的考生却大有人在。因为二卷得分普遍较低，考生的分数还是比较相近的。有关阅卷老师指出，今年一卷的阅读很难，而且一题2分，会大大拉开考生的差距。在阅卷中，有老师发现一些考生作文一个字也写不出来，也有考生干脆抄起卷子前面的阅读文章，企图糊点字数混点分。而更让阅卷老师哭笑不得的是，一些考生干脆用中文写起了作文，而内容则是调侃之作。　句子表达不清错误百出高考英语书面表达到底是考什么，怎样才能拿到满意的分数呢首先，我们来看看高考写作的本质到底是什么？答案是——变相的考察词汇和句型的灵活运用。09年江苏卷的书面表达题是关于人们使用鼠标的利弊，给出的表格中已经了关于鼠标的便捷性和必要性的中文信息，只要最后对过分依赖鼠标将导致的后果进行适当发挥。所以，高考英语书面表达的解题过程就是一个高级翻译的过程。只要将所给的中文信息，用所学过的词汇和句型进行翻译。大家只要给这些不变的“”穿上不同款式和花色的“衣服”，也就是要学会多变化词汇和句型。…同时，指导学生正确使用连接词和一些表达语气的副词，如表示转折语气的 however, nevertheless, 或者表示个人语气的personally, surprisingly, luckily等等。学生不可小看了这类词汇，它们能使行文更加灵动和圆润。印发优秀习作和范文也是一个很好的办法，好的文章还可以建议学生去背，在碰到相类似的体裁文章时学生就可以拿来用了。 对于学生而言，在作文练习时应注意以下几点： 认真审题 高考英语书面表达因为考试时间有限，所以考生应合理安排时间。在下笔写之前要仔细审题，不要提笔就写。只有弄清楚题目意思，明确写作意图的情况下，才能写出符合题意，贴切的文章。近几年的书面表达题多为文字说明和图表相结合，所以审题时要做到二者兼顾。列出要点 在审题后，要列出题目所要表达的详细要点，并把他们按一定的逻辑顺序排列出来，列出写作提纲。如年高考试题中的书面表达，在审题后应列出下列要点：实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅要善于言表、更要学会倾听为何倾听 表示尊重，增进理解，建立良好的人际关系谁来倾听 家长倾听孩子，理解孩子，消除代沟，……老师倾听学生 了解学生，满足需求，…同学相互倾听 增进友谊，互帮互学，……怎样倾听选词组句 在体裁明确，要点清晰之后，考生要尽量用自己所熟悉的，最有把握的词语、句型，把要点清楚地表达出来。在选词时，应尽量避开生辟词汇，按英语的表达习惯把各要点正确地表达出来。近几年的书面表达越来越注重内容，略轻形式，所以考生首先要把句子写正确，这是非常关键的。连句成篇在准确地译出要点之后，考生要善于使用一些过渡词、连接