第三章 孟德尔遗传定律.ppt

第四章 孟德尔遗传定律 第一节 分离规律 一、 孟德尔的碗豆杂交试验 二、 分离现象的解释 三、 表现型和基因型 四、 分离规律的验证 五、 分离比例实现的条件 六、 分离规律的应用 一、 孟德尔的碗豆杂交试验 科尔罗伊德（Joseph Gottlieb K（O）elreuter， 1733－1806） 138种植物 近代植物杂交之父 性状分离 耐特（Thomas Andrew Knight, 1759～1838） 豌豆 灰色对白色为显性。回交 萨格莱特（Augustin Sageret, 1763～1851） 甜瓜 相对性状，证实显性 独立分离 盖特纳（Carl Friedrich Von G?rtnor, 1722～1850 ） 玉米杂交实验 黄色籽粒与其它颜色籽粒的分离比例为3.18:1， 1837年发表的获奖论文《植物杂种形成的实验和观察》 诺丁（Charles Naudin, 1815～1899） 提出了”杂种后代分别保留着双亲性质”的重要假设 孟德尔的碗豆杂交实验 Mendel先从市场上买了34种不同的豌豆，种了两年，从中选出了22个在遗传上稳定的品种（品系）进行详细观察。这些品种的性状都很稳定，是真实遗传的，很符合他的试验要求。他用这些豌豆进行了8年（1856-1864）的杂交试验，获得了重要的成果。 基础概念 杂合子（heterozygote）：基因座上两个不同的等位基因的个体。 纯合子(homozygote)：基因座上两个相同的等位基因的个体。 回交(back cross)：杂交的后代与亲代的交配形式。 测交(test cross)：杂合个体与纯合隐性个体的交配形式。 基础概念 性状(character)：生物的形态，结构，生理功能过程的特征。 显性(dominant) ：杂合子生物表现出来的性状 隐性(recessive) ： 杂合子生物被掩盖的性状。 等位基因(allele)：同源染色体上相对位置上的决定同种性状的基因。 表型（phenotype)：生物个体形成的性状表现。 基因型(genotype)：生物个体的基因组成 孟德尔的碗豆杂交实验 他选择了七对区别分明的相对性状进行研究。这7对相对性状是： 种子的形状：圆的和皱的 子叶的颜色：黄色和绿色 花 的颜色：红花和白花 成熟豆荚的形状：饱满的和不饱满的 未成熟豆荚的颜色：绿色和黄色 花的着生位置：腋生和顶生 茎蔓的高度：高的（2m±）和矮的（小于0.5m） 孟德尔的豌豆杂交试验 所选择的七个单位性状的相对性状间都存在明显差异，后代个体间表现明显的类别差异； 按杂交后代的系谱进行的记载和分析，对杂交后代性状表现进行归类统计、并分析了各种类型之间的比例关系。 试验结果 P 红花(♀) × 白花(♂) ↓ F1 红花 ↓? F2 红花 白花 株数 705 224 比例 3.15 1 F1(杂种一代)的花色全部为红色； F2(杂种二代)有两种类型的植株，一种开红花，一种开白花；并且红花植株与白花植株的比例接近3:1。 三、 表现型和基因型 1906年，丹麦遗传学家Johannsen把Mendel所称的遗传因子叫做基因（Gene）。细胞内遗传因子即Gene的组合称为基因型（genotype）。基因型是性状表现必须具备的内因，即遗传的物质基础。例如，CC和Cc基因型决定花的颜色是红色，cc基因型决定花为白色。 人们所能见到或用仪器设备能够检测到的性状称为表现型（phenotype）。表现型是基因型在外界环境条件作用下的具体表现，基因型是表现型的内在遗传基础。 基因型是不能直接观察的，只有通过表现型才能推测基因型。???? 在遗传研究中，生物所表现出来的单位性状是数不胜数的，人们不可能在同一个试验中研究生物体的全部表现型或全部基因型，一般只能研究个别的性状或少数几个性状（表现型）及其基因型。 Mendel对分离现象的解释完全是一种假设。这个假设的实质就是体细胞中成对的基因在配子形成过程中彼此分离，互不干扰，因而配子中只具有成对基因中的一个。 这个假设必需用实验来验证，若假设不能验证，充其量只是一种假说（hypothesis）而已，若在实验中得到验证，假设便成为规律。历史已经证明，解释分离现象的假