贵州省兴义市天赋中学地理必修一教案：2.1 冷热不均引起大气运动.docVIP

兴义市天赋中学地理必修一教案： 2.1 冷热不均引起大气运动 【教学目标】 知识与技能 明确大气的热量来源，即导致大气运动的能量来源，使学生能运用图示说明大气的受热过程。 能阐述大气温室效应及其作用、大气热力环流等基本原理。 理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风向的影响，能运用图示解释风的形成，培养学生理论联系实际并且能用理论知识指导实践的能力。 二．过程与方法 1．通过探讨学生理解“太阳暖地面、地面暖大气、大气还地面”的原理。 2．利用图表分析归纳“温室效应”。 3．通过实验活动理解热力环流的原理。 4．理论联系实际，促进对“风的形成”的理解，学会在等压线图上判断某一地的风向。 三．情感、态度与价值观 树立辨证唯物主义观念，增强大气环境保护意识。 【教学重点】 地面是大气的直接热源。 分析热力环流形成的过程与方法。 近地面风向确定方法。 【教学难点】 大气受热过程。 热力环流。 地转偏向力对大气运动方向的影响。 【教学设计】 （引入）通过第一章，我们了解了地球所处的宇宙环境。从第二章开始，我们将缩小研究范围，从茫茫的宇宙回到地球上来，重点研究人类赖以生存的地理环境，首先学的是“大气”。 补充： （讲述）大气圈的作用：它影响着地球上生物的生存、水的循环、地貌的形成以及人类的生存和发展，是人类地理环境的重要组成部分。 大气的组成 低层大气和干洁空气的组成 大气是多种气体的机械混合物。低层大气是由干洁空气、水汽和固体杂质组成的。其中干洁空气是不含水汽和固体杂质的空气，也是由多种气体组成的混合物。其主要成分是N和O，二者共占干洁空气体积分数的99％。 2．大气各组成成分对生命活动和地理环境的影响 气体成分 体积分数（％） 质量分数（％） 作用 干洁空气 氮 78．09 75．52 地球上生物体的基本成分 氧 20．95 23．15 人类和一切生物维持生命活动所必须的物质 氩 0．93 1．28 二氧化碳 0．03（变动） 0．05 ①光合作用的基本原料 ②对地面有保温作用 臭氧 0．00006 （变动） 能大量吸收太阳紫外线，保护地球上的生物免受伤害 水汽 ①水汽的相变产生了云、雨、雾、雪等天气现象 ②伴随着热量的吸收和释放，直接影响地面和大气的温度 固体杂质 作为凝结核，是成云致雨的必要条件 3．人类活动对大气成分的影响 由于人类活动造成的大气污染，已导致大气成分比例的变化，并造成了全球性的大气环境问题。 燃烧矿物燃料，使得大气中二氧化碳含量增加 广泛使用电冰箱、冰柜，使得大气中的氟氯烃化合物含量增加。 二．大气的垂直分层 地球大气从地面向上可延伸到数千千米高空，根据温度、密度和大气运动状况，可将其划分为对流层、平流层和高层大气。各层基本情况如下： 大气分层 高度 气温垂直变化 空气运动 天气现象 与人类关系 规律 原因 高层大气 自平流层顶以上到大气上界2000－3000千米 80－500千米高空有若干电离层，能反射无线电波，对无线电通信有重要作用 平流层 自对流层顶至50－55千米 下层随高度变化很小，30千米以上气温随高度增加而迅速上升 该气温基本上不受地面影响，而靠臭氧大量吸收太阳紫外线而增温 平流运动为主 天气晴朗 ①臭氧大量吸收紫外线，为人类生存环境的天然屏障；②大气稳定，利于高空飞行 对流层 低纬17－18千米，10－12千米，高纬8－9千米 气温随高度增加而递减 地面是对流层大气的主要的直接热源，离地面越高，气温越低 对流运动显著 复杂多变 人类生活在对流层底部，与人类关系最密切 三．大气的热力作用 1．太阳辐射光谱 （提问）太阳辐射光谱中包括哪些电磁波？ ——电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线等。 （提问）太阳辐射的主要波长范围怎样？ ——0.15——4um （提问）可见光区、紫外线区、红外线区的波长范围分别是多少？其辐射能量占太阳辐射总量的百分比是多少？ ——可见光区： 0.4um－0.76um，50％ 紫外线区： 0.4um, 7％ 红外线区： 0.76um, 43％ 大气的热力作用 ——假设到达大气上界（2000—3000KM）的太阳辐射为100％的话，那么最后到达地球表面的太阳辐射却不到大气的一半（约47％），另外53％的太阳辐射到哪里去了？ ——这就是由于地球大气对太阳辐射的削弱作用。投射到地球上的太阳辐射要穿过厚厚的大气层，才能到达地球表面，由于大气对太阳辐射具有吸收、反射、散射作用，从而削弱了到达地面的太阳辐射。 (一)削弱作用 削弱形式 选择性 大气成分 易被削弱辐射 形成的常见自然现象 吸收作用 平流层大气中的臭氧吸收紫外线；对流层大气中的水汽和二氧化碳吸收红外线 臭氧