2010届高考地理二轮复习专题02：地球运动.docVIP

地理2010届高考第二轮复习 专题二 地球运动 【命题趋向】 明确最后冲刺的针对性 本专题可分为三个部分：一部分地球所处的宇宙环境。二部分太阳对地球的影响。 三部分地球运动的地理意义。 最后冲刺的针对性：本专题是地理学科的基础知识和重点，是对学生进行能力测试和学科内综合的首选内容。一要重点掌握地球的运动规律、太阳光照图、区时计算等基础知识；二要注意知识与现实生产与生活的联系，加强空间思维能力的培养。 分析高考重点，把握命题趋向 高考重点：一、从考查内容来看，高考侧重于考查宇宙环境、地球运动规律及其意义等主干知识。二、从能力要求来看，高考侧重于考察空间想象能力、读图能力、逻辑推断的思维能力和计算能力，注重考查地理思维方法和基础知识的整合。如日照图的变形、太阳高度和昼夜长短的应用和延伸等。试题更是侧重于考查对知识的综合运用。 三、从命题形式上看，有两大特点。第一，以社会热点问题和现实生活情景作试题的素材来进行设计。命题的切入点越来越体现与生产、生活实践相结合的特点。第二，逐步趋向与地理环境要素，如气候、水文、生物等环境要素的综合。 命题趋向：近些年来宇宙探索、航天发射成为热点事件，随着我国海南第四航天发射中心建设、神舟七号发射，我国航天强国梦的实现，以此为材料的试题似将大量出现在试卷中，试题的难度会略有加大。 【回归教材】 回归书本，夯实基础！ 测试要点一：地球所处的宇宙环境 1、天体与天体系统（由小到大）：地月系和其他行星系，太阳系和其他恒星系，恒星系和河外星系，总星系。 2、太阳系中八大行星的顺序：水星，金星，地球，火星，木土星，天王星，海王星。 3、地球是太阳系中一颗普通的行星：从运动特征看，地球与其他八大行星十分相似年，即共面性，近圆性，同向性；从结构特征看，地球与水星、金星、火星有相似之处。 4、地球是太阳系中一颗特殊的行星： 1）地球是宇宙中唯一存在生命的天体。2）地球上存在生命的条件： （1）宇宙环境：①公转轨道固定，大小行星互不干扰，安全；②太阳光照条件相对稳定（2）自身条件：①日地距离适中，温度条件适中，才存在液态水；②地球的体积与质量适中，并经过长期演化形成为适合生物呼吸、生存以及昼夜温差不大的大气层；③地球自转和公转的周期适中，使地球表面温度的日变化和季节变化幅度不大。 测试要点二：太阳对地球的影响 1、太阳辐射对地球的影响： ①太阳直接为地表提供光能和热能，维持地表温度，为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供能量。②太阳能作为一种新能源，因其取之不尽、稳定、廉价又无污染性，已越来越引起世界各国的重视。 2、太阳活动对地球的影响：①干扰地球电离层，影响无线电短波通信。②干扰地球磁场，产生“磁暴”现象，使指南针无法正确指示方向。③影响地球的天气与气候。④使极地上空产生极光现象。 测试要点三：地球运动的地理意义 1、地球自转：（1）方向：自西向东。（2）周期：23时56分4秒（1恒星日）。（3）速度：角速度，除南北两极点外，地球表面的角速度处处相等；线速度，除南北两极点外，纬度越小线速度越大，纬度越大线速度越小。 2、地球公转：（1）方向：自西向东。（2）地球公转轨道：是一个近似正圆的椭圆轨道，太阳位于其中的一个焦点上，1月初地球位于近日点，7月初，地球位于远日点。（3）周期：365日6时9分10秒（1恒星年）。（4）速度：1月初，地球位于近日点，公转速度较快；7月初，地球位于远日点，公转速度较慢。 3、黄赤交角的地理意义：引起太阳直射点位置的变化。3月21日和9月23日，太阳直射点位于赤道；6月22日，太阳直射点位于北回归线；12月22日，太阳直射点位于南回归线。太阳直射点回归运动的周期为365日5时48分46秒。 4、地球自转的地理意义（1）昼夜更替的周期为24小时。（2）地方时表现为东早西迟，经度相差150，地方时相差1小时。（3）引起地表物体水平运动方向的偏转：北半球右偏，南半球左偏，赤道不偏转。 5、地球公转的地理意义 （1）正午太阳高度的变化：正午太阳高度的分布规律。一是纬度分布规律：同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南、北两侧递减（如夏至日太阳直射在北回归线上，正午太阳高度由北回归线向南、北两侧递减）。二是季节分布规律：夏至日北回归线及其以北各纬度，正午太阳高度达到一年中的最大值，南半球各纬度正午太阳高度达到一年中的最小值；冬至日南回归线及其以南各纬度，正午太阳高度达到一年中的最大值，北半球各纬度正午太阳高度达到一年中的最小值。（2）引起昼夜长短的变化：昼夜长短的变化规律 ①春、秋分日全球各地均昼夜等长，且距春分（秋分）日越近的日期，昼夜变化幅度越小。②太阳直射点在哪一半球，哪一半球就昼长夜短且纬度越高，昼越长。（规律：太阳直射点在哪个半球（南、北半球），哪个半球昼长