国民小学97学年度第一学期.docVIP

金門縣 中正 國民小學97學年度第一學期 二 年級 生活 領域教學計畫表 設計者：二年級團隊 一．教材來源： 康軒 出版 第 三 冊 二．學習領域教學節數：每週 7 節，學期總節數：138-142 節(國定假日放假2天) 三．本學期學習目標 （一）暑假結束，讓學童回憶暑假生活點滴，學習整理過去的生活經驗，藉語文和藝術的表達和同學分享。 （二）透過觀察與分享，深入認識同學們的專長與才能，並藉由訪問的活動了解校園師長的工作內容。 （三）以學童熟悉的教室出發，認識前後左右相對位置，進而學習繪製「地圖」，辨識地圖、看圖找物。 （四）透過磁鐵的遊戲，察覺磁鐵在生活中的應用，學會製作磁鐵玩具。 （五）學會觀察秋天天氣景象不同，再深入探索風、風向、風力及其利用，學習觀察自然情境，察覺因果關係，培養尊重自然的情懷。 （六）觀察稻米的特徵，發現農作物和我們生活文化的關係。 （七）認識不同的鳥類，並知道秋天時人與鳥類的活動，藉此培養尊重自然的情懷 （八）認識社區圖書館的功能，同時鼓勵積極參與社區的藝文活動。 （九）從聲音的有趣活動中，察覺聲音會產生振動而傳遞。 （十）引導學童討論常玩的遊戲，並透過教學活動與同學分享心愛的玩具。 四．本學期課程內涵: 教學期程 能力指標 對應能力指標之單元名稱 節數 評量方式 備註 週 日期 一 0831 ｜ 0906 2-1-2 描述自己身心的變化與成長。 2-1-3 舉例說明自己的發展與成長會受到家庭與學校的影響。 3-1-3 察覺並尊重不同文化間的歧異性。 4-1-1 嘗試各種媒體，喚起豐富的想像力，以從事視覺、聽覺、動覺的藝術活動，感受創作的喜樂與滿足。 4-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法。 4-1-3 使用媒體與藝術形式的結合，進行藝術創作活動。 5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。 6-1-2 養成觀賞藝術活動或展演時應有的秩序與態度。 一、分享暑假生活 【活動一】暑假生活的回憶 1. 拿出假期中活動的照片或收集的紀念品，請學童分享彼此的暑假生活。 2.認識各種類型的假期活動，從事有意義或有趣的活動，會讓人感到快樂、身體健康、家人可以有更多時間相處。 【活動二】演唱《沙灘遊戲》 1.發表對歌曲的感受，演唱時的心情，或是與歌詞內容相同的經驗。 2.習唱《沙灘遊戲》，表現四拍子的律動，並進行節奏創作。 【活動三】浪花遊戲 1.透過演唱沙灘遊戲，藉由律動來表演各式各樣的浪花。 2.練習跟著歌曲旋轉及歌詞意思來表現肢體的創作。 【活動四】畫我的暑假生活 1.學童學會使用彩色筆來描繪各種線條。 2.能運用不同的線條來表現自己的假期生活。 【活動五】暑假生活的收穫 1.學童發表暑假生活的收穫，了解從事不同類型的暑期活動，可以帶來不同的生活體驗。 2.讓學童學會規畫假期生活，並討論暑假活動份量是否適當，如過度會有什麼結果，從事各種對身心健康有幫助的活動，但要注意要避免過量。 7 1.口頭詢問 2.學生互評 3.互相討論 4.成品展示 5.活動心得 9月1日正式上課 二 0907 ｜ 0913 4-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法。 4-1-3 使用媒體與藝術形式的結合，進行藝術創作活動。 5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。 6-1-1 透過藝術創作，感覺自己與別人、自己與自然及環境間的相互關連。 二、見到你真好 【活動一】演唱《大家都是好朋友》 1.依節奏拍念歌詞，並討論歌詞意涵，習唱《大家都是好朋友》，認識二分音符練習拍念節奏。 2.四人一組，接續拍出自己創作的節奏，進行節奏接龍遊戲。 【活動二】一起玩遊戲 1.透過蹺蹺板、搖搖椅的遊戲，練習肢體的協調性，並學習與人合作，彼此相互配合的能力。 2.透過信任遊戲，讓學童練習專注力，並學習放鬆身體，信任對方，藉由體驗學習對別人的處境能感同身受。 3.增進同學間互信的情誼與合作的默契。 【活動三】同學的畫像 1.進行畫同學畫像的活動，引導學童觀察好朋友的特徵。 2.同學們的特徵和才能不一定相同，要仔細觀察才會發現。 3.粉蠟筆的混色可以使色彩的感受更厚實、豐富。 4.指導學童使用粉蠟筆「混色」的用法：兩種顏色或三種顏色互相混合， 以產生另一種顏色，但是要提醒學童不要超過三次的混色，以免造成色彩的混濁。 7 1.學生自評 2.學生互評 3.教師評量 三 0914 ｜ 0920 2-1-2 描述自己身心的變化與成長。 2-1-3 舉例說明自己的發展與成長會受到家庭與學校的影響。 2-1-4 了解自己在群體中可以同時扮演多種角色。 3-