毕业设计 学生证管理系统课程设计.doc

目 录 目 录 2 一、课程设计的目的与要求 3 1.1课程设计目的： 3 1.2、课程设计要求 4 1课程设计步骤： 4 2 考核方式和成绩评定 4 二、题目说明 5 2.1程序开发背景 5 2.2开发工具介绍 5 三、总体设计 6 3.1系统结构图 6 3.2．软件流程图： 7 四、详细说明 11 4.1、显示菜单模块 11 4.2录入信息模块 11 4.3修改信息模块 12 4.4删除信息模块 13 4.5查询信息模块 14 五、遇到的问题和解决方法 16 六、课程设计总结 17 七、参考文献 18 附录（源程序代码） 19 一、课程设计1）对系统进行功能需求分析； （2）设计合理的数据结构和系统框架； （3）编程简练，程序功能齐全，能正确运行； （4）说明书、流程图要清楚； （5）课题完成后必须按要求提交课程设计说明书； 在课程设计过程中要求学生：重视课程设计环节，用严谨、科学和踏实的工作态度对待课程设计的每一项任务；按照课程设计的题目要求，独立地完成各项任务，不允许相互抄袭；按时到机房上机，并接受教师的检查。认真编写课程设计报告。 课程设计可以由2～4名同学合作完成一个课题。全体成员应共同协作完成选题，确定设计思想，进行功能模块划分，然后由组长为各成员分配任务。整个设计期间，组长负责协调工作。各小组成员明确自己的任务后，应独立完成各自模块的设计、编码和调试，独立完成课程设计说明书。小组成员要理解同组其他成员设计的模块，熟练操作本组设计。 2 考核方式和成绩评定 100%=平时（20％）＋上机检查（0%）+课程设计报告（0%）二、题目说明 学生证管理程序 功能要求:定义学生证结构体。实现学生证的录入、增加、修改、删除、查询功能。要求使用菜单完成，用结构体数组，可以将学生证信息存储在文件中。 2.1程序开发背景 计算机已经成为我们学习和工作的得力助手，它被应用于许多领域，之所以如此，主要有以下几个方面的原因：首先，计算机可以替代人工进行许多繁杂的劳动；其次，计算机可以节省许多资源；第三计算机可以大大提高人们的工作效率；第四，计算机可以保证文档的安全。 通过C语言，我们可以开发许多新的项目，实现智能操作化，科技化，实现低投入，高产出的良好现象。现在我国学生成绩管理还停留在纸介质层面上，这样的机制已经不能适应时代的发展，因为他浪费许多人力物力资源，在信息时代这种管理方法必然将被计算机为基础的信息管理方法所取代。 2.2开发工具介绍 C语言具有以下特点： （1）C语言是结构式语言 结构式语言的显著特点是代码级数据的分隔化，即程序的各个部分除了必要的信息交流外彼此独立。 （2）C语言功能齐全 C语言发展如此迅速，而且成为最受欢迎的语言之一，主要因为它具有强大的功能。 C语言具有各种各样的数据类型，并引入了指针概念，可是程序效率更高，另外C语言具有强大的图形功能，支持多种显示器和驱动。 （3）C语言适用范围大 C语言还有一个突出的特点就是适合于多种操作系统。 通过C语言，我们能够实现学生的成绩的基本管理，完成对其成绩的各种操作。 三、总体设计 3.1系统结构图 图3-1 3.2．软件流程图： 图3-2-1 图 3-2-2 图 3-2-3 图 3-2-4 四、详细说明 4.1、显示菜单模块 函数功能：显示菜单并获得从键盘输入。 switch(ch) case1:input(); break; case2:revise(); break; case3:deletestudent(); break; 利用switch函数调用系统中的各个功能函数。 图4-1 4.2录入信息模块 函数功能：录入及打印出学生信息。 printf(Xuehao:); scanf(%d,stu[count].num); printf(name:); scanf(%s,stu[count].name); 通过scanf函数输入学生信息。 printf(num name sex school class\n)