《中学生人际交往的心理与方式的研究结题报告》.doc

高一研究型课题结题报告 中学生人际交往的心理与方式的研究 课题编号： 研究成员：朱楚良 朱哲明 李侃 焦博俊 龚珂 谢轩 熊雨佳 所在班级：0711 指导老师：李湘滨 二00七年九月—二00八年六月 报告目录 （一）课题选题过程 课题背景：人际交往是社会交往的动态形式，人类历史的发展和社会的进步是以人际交往为条件的。中学生的人际关系对其学习和生活都产生了重大影响。21世纪是高科技的时代，是信息化的时代，同时也是人类精神文明向前推进的时代，推进的方式则是靠人与人之间的交往传播的。而人与人之间交往的心理和方式也是多种多样的。通过半学期的心理课，本组人员已经开始对人与人的交往的心理有所了解，并抱有浓厚的兴趣，会进一步研究人与人之间的交往方式与心理，为将来步入社会打好基础。 课题目的：1.让同学知道怎样更好处理好人际关系。 2.增强同学们的社会能力。 3.总结归纳出人与人之间的交往方式与心理，增强同学们与他人交流的兴趣。 4.增加人与人之间的和谐，增强同学间的感情。 课题意义：通过研究，能够使同学与社会广泛接触，增加生活经验。同学们能够与他人建立各种各样的联系，增强阅历，增加社会交往的能力，为步入社会做好准备。 课题的研究范围：主要一中学生为主，也会采访家长，老师，行人 等对人际交往的看法。 课题的研究过程：会制作一些调查问卷，开展一些活动，采访老师，家长，同学对人际交往的看法，并通过在网上和图书馆查找资料，对中学生人际交往的现象做出分析，解答。 研究方法：本研究应用的研究方法为：文献资料法，问卷调查法，访谈法，数理统计法，理论分析法。主要采用对学生的问卷调查法 课题研究的结果：我们通过研究，得出了人与人之间人际交往的一些结论,如人际交往的工具 ，人际交往艺术的心理，同龄人交往应该注意的关键问题，中学生交往中的还存在不良心理等。 还告诉了大家如何改善人际关系，诠释了人际交往的原则，教我们怎样与陌生人交流。 正式报告： 摘要 沟通情感的过程就是人际交往。人际交往是人们共同活动的特殊形式。任何个人或群体进行的交往，总是为达到某种目标、满足某种需要而展开的。 善于交往的人，不但能使初不相识的人产生良好的第一印象，而且能广结人缘。与人交往，一是智慧，二是忠诚，三是审时审势看人，只有这样才能在人与人之间立于不败之地，也可左右逢源使自己得到更多的资源。 中学生交往中的存在不良心理，如自卑、害羞、封闭、自傲、自私、支配、猜疑、嫉妒、逆反、敌视、虚假、恐惧等，这些不良的交往心理，不仅影响中学生之间的人际交往，同时也严重影响他们自身的身心健康和个性的发展。 与朋友/同学相处.需要付出自己的真心诚意.彼此做到相互信任.相互理解. 面对同学/朋友不能自私，不能虚伪。相处的时候付出自己的真心诚意。 宽容可以使你我的关系更加融洽、理解可以使彼此的感情更近一点。 关键词 与人沟通（与人交往的艺术，心理） 心理防线（与人交往时的自我保护） 不良心理（自卑、害羞、封闭等） （三）正文 （1）调查问卷： 中学生人际交往的各种心理与方式 性别： 年级： 1、你与人交往的相似性 A、年龄 B、学历 C、兴趣 2、你觉得在校园生活中人际关系很重要吗？ A、很重要 B、一般 C、不是很重要 D、很不重要 3、你自己平时在人际交往时注意了要处理好人际关系吗？ A、经常注意 B、偶尔 C、没想过 4、你觉得处理人际关系包括以下哪些方面？（可多选） A、说话 B、表情 C、动作 D、眼神 E、其它细节动作 5、你觉得毕业以后找工作的时候，良好的人际关系会对你有帮助吗？ A、会 B、不会 C、不知道，没想过 6、你跟你父母的关系如何？ A、很好 B、良好 C、不怎么样 7、你觉得处理人际关系是否应该从家庭做起？ A、是的 B、不是 C、不一定 8、你觉得性格与人际交往有关吗？ A、无关 B、有关 C、一点点吧 9、你会因同学一个扫你面子的玩笑而生气吗？ A、不会 B、会 C、视情况而定 10、当你与同学发生矛盾时，即使理在你那儿，你也会好言相对，不会一时冲动，气势汹汹把情况搞糟？ A、会 B、不会 C、视情况而定 11、如果要你与陌生人交流，你会：（ ） A 主动上前，相当自信的与他人谈吐。B 不主动，等他人主动找你，不自信C 无所谓 12、你愿意和陌生人主动交往吗？ A、会 B、不会 13、当陌生人主动与你交往时，你会 A、真心相待 B、小心谨慎 C、不理不睬 14、你有勇气