《现场总线课设报告》.doc

 PAGE 21 目录  HYPERLINK \l _Toc265768460 1.设计目的与要求 2  HYPERLINK \l _Toc265768461 1.1设计目的 2  HYPERLINK \l _Toc265768462 1.2设计要求 2  HYPERLINK \l _Toc265768462 1.2设计要求3  HYPERLINK \l _Toc265768463 2.系统结构设计 4  HYPERLINK \l _Toc265768462 2.1 系统平台测试4  HYPERLINK \l _Toc265768464 2.2控制方案 6  HYPERLINK \l _Toc265768465 2.3系统结构 6  HYPERLINK \l _Toc265768466 3.过程仪表选择 7  HYPERLINK \l _Toc265768467 3.1控制器：计算机 7  HYPERLINK \l _Toc265768468 3.2液位传感器： 7  HYPERLINK \l _Toc265768469 3.3 电磁流量传感器、电磁流量转换器： 7  HYPERLINK \l _Toc265768470 3.4电动调节阀： 7  HYPERLINK \l _Toc265768474 4.系统组态设计 8  HYPERLINK \l _Toc265768475 4.1 流程图和组态图 8  HYPERLINK \l _Toc265768476 4.2 组态画面 8  HYPERLINK \l _Toc265768478 4.4 应用程序  PAGEREF _Toc265768478 \h 9  HYPERLINK \l _Toc265768479 4.4.1 PID算法描述  PAGEREF _Toc265768479 \h 9  HYPERLINK \l _Toc265768480 4.4.2 应用程序  PAGEREF _Toc265768480 \h 9  HYPERLINK \l _Toc265768481 4.5 动画连接  PAGEREF _Toc265768481 \h 15 4.6 Wincc 设计图16 4.7 网络通讯17  HYPERLINK \l _Toc265768482 5.结论 20  HYPERLINK \l _Toc265768483 参考文献 21 1.设计目的与要求 1.1设计目的 现场总线课程设计的目的是让学生具备理论与实际相结合的应用能力，掌握一些先进的实践技能，适应自动化领域对学生提出的具有实际技能的需要。学生围绕要解决的实际问题，应独立进行分析和研究，查阅、自学相关的文献资料，确定技术路线和实施方案，进行系统设计和完成调试，最后写出课程设计报告。通过课程设计加深对专业知识的理解和综合运用，锻炼实践动手能力，增强分析和解决实际问题的能力，发挥创新能力，以及提高文档撰写能力。本设计在综合应用多门学科知识的基础上，运用组态王软件和过程控制实验装置设计并调试一个液位单回路过程控制系统。与验证性实验相比，它增加了设计过程和调试过程，突破了以前只用别人设计好的实验程序验证和分析实验结果的局限。整个设计涉及组态软件的选用、仪表的选型、系统的结构和程序设计，设备连接与调试运行等多方面的工作。因此，通过此次设计，不但能培养我们灵活运用所学知识解决实际问题的能力和实验技能，同时还能加深对新技术的认知和理解，既有利于进一步增强我们对过程控制这一学科的浓厚兴趣，也为毕业设计打下良好基础。具体目的包括： 1.培养根据课题需要选学参考书籍、查阅手册和查找文献资料的能力； 2.学会方案比较和论证，初步掌握工业控制系统工程设计的基本方法； 3.加深对现场总线及典型的现场总线-PROFIBUS技术的理解； 4.提高可编程程控制器的设计能力，熟练掌握先进的S7-300 PLC的程序开发和应用调试能力；　 5.提高控制系统监控界面的设计能力，熟练掌握西门子WinCC组态软件的应用开发方法。 6.熟悉现场总线设备的调试，以及现场总线控制系统的结构设计。 7.提高总结归纳、撰写设计报告的能力，应当规范、有条理、充分、清楚地论述设计内容和调试成果。 1.2设计要求 １.学生应根据项目的内容和要求，明确设计任务，拟定设计方案与进度计划，运用所学的专业知识，进行算法设计、硬件系统设计、软件系统设计、创新方法或功能设计，完成系统的软硬件调试和联调，并提交规范的设计报告，从而提高理论知识的工程应用能力。 ２.为了保证课程设计按时圆