中小学生电脑作品欣赏和给教师的建议.ppt

中小学生电脑作品欣赏和给教师的建议 金牛区教育研究培训中心 李瑾 师生定位 学生是电脑制作活动的主体（技术主体、活动主体、认识主体） 教师在电脑制作活动中应起到主导作用（创设宽松、自由、活跃、和谐的活动气氛、当好学生制作中的指导者、当好顾问、当好激励者，是信息资源的提供者，是学生活动中最好的合作伙伴和朋友，应成为诚信的榜样） 评价标准简介 以《全国中小学电脑制作活动》评价标准为例： 思想性、科学性 创造性 艺术性 技术性 思想性、科学性 创造性 创造性-原创性 尊重别人的原创成果，有所引用或改编时要加以注明。 选用独特的视角，体现学生原创的观点 作品要以原创文字取胜。 原创的文章从哪里来？ 艺术性-电子报刊 艺术性-网页 技术性-电子报刊 技术性-网页 学生作品欣赏 选题 什么是好的选题 内容健康、积极向上 贴近学生生活 选题新颖 选题也可朴实 时代感强 选题的过程 作品引路、启迪思维 广泛参与、精心选题 作品设计制作-电子报刊（一） 组成要素 电子小报：报名、导读栏、出版信息（出版社名字、出版日期、主编、刊号、网址、）、前言、栏目标题、责任编辑、页码、中页设计、版号。 电子刊物：封面（包括刊名、导读、装饰图片），目录（包括主办单位，承办单位、主编、编委、顾问、地址、电话、邮编、网址、定价、刊号、国内国际代码、出版日期、总第X期等）、出版信息（包括出版社名字、出版日期）、页码、前言（或者叫编者的话、写在前面、卷首语、刊首语等）、正文页（包括栏目名字、页码、导航栏、翻页按钮、返回按钮、文章、引用说明、装饰插图等）、后记、封底等。 作品设计制作-电子报刊（二） 工具的选用 封面设计风格 导读栏和目录的制作 内文版式设计 作品设计制作-网页 首页设计 结构设计：清晰、新颖 界面和导航设计 多媒体元素的使用 交互性和开放性设计 作品试用修改 试用与评价 修改与完善 学生作品的特色设计 怎样提高中小学生网页制作质量和水平？ 增强网页的创新性 （选题新、 结构新 、选材精 ） 增强知识的综合性 突出鲜明的个性 追求精湛的艺术性（首页新颖有吸引力 音乐和谐有感染力；音乐应能自主选择关闭或打开。整体风格的设计 ） 使用合适的软件工具提升作品档次 特色作品欣赏 《笔》 《减负一声雷》 * * 内 容 分值 主题明确，内容积极、健康向上 7 能科学、完整地表达主题思想 7 内容切合作者的学习和生活实际 7 文字内容通顺，无错别字和繁体字 7 内 容 分值 素材获取及其加工属原创 10 主题表达形式新颖，构思独特、巧妙 5 具有想象力和个性表现力 7 内容、结构设计独到 5 内 容 分值 反映出作者有一定的审美能力 4 版式设计生动活泼，各页风格协调 7 版面设计合理，色彩运用得当 7 图文并茂，文字清晰易读 7 内 容 分值 反映出作者有一定的审美能力 7 完美运用各种形式表现主题，有感染力 9 界面美观、布局设计独到，富有新意 9 内 容 分值 选用制作工具和制作技巧恰当 7 技术运用准确、适当、简洁 7 包含报刊各要素 6 内 容 分值 选用制作工具和制作技巧恰当 6 技术运用准确、适当、简洁 6 人机交互方便，结构清晰，导航和链接准确 8