12-我的学习成果展示.pptVIP

* 我的作品内容包括 ●探究型学习教学设计方案 ●教学实施计划 我的作品最出色的地方 我的作品需改进的地方 防火自护、自救安全教育教案? 教学内容： 学习一些家居防火自护，自救知识 教学目标：??①通过学习防火安全知识，让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。 ? ②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。 教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。 教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件。 教学过程： ㈠谈话导入： (一)、图片展示，引入新课。 1,展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面有什么感受?(采用指名,小组合作或者同桌交流。) （二）、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和佳人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同） 1.用电安全??——随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。?? 2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。 3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。 （三）、请同学复述发生以上情况怎么办，请同学讲讲自己有没有这个方面的经验和经历，或者听到的，看到的，都可以。 1、火灾的处理办法 1）、家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。 2）、房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。 3）、纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙 泥、干粉灭火器等灭火。 4）、若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。 2、巧用身边的“灭火器”： 人们发现火灾后，往往只想到用灭火器来灭火，却不知身边有许多“灭火剂” 可以利用。 湿布??锅盖????食盐??沙土 （四）、用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。 遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失。 （五）、如果火灾特别严重，就需要报警灭火。 教师介绍火灾报警须知：如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。 小结：（卡纸出示）（全班齐读） 遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊 跑，跳楼有术，虽损求生。 （六）、让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。 （七）、总结： 只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。生命可贵，希望大家记得以上各点，以防万一，希望大家都能平平安安。 ? 综合实践活动教学单元实施计划模板 检查各机器上的相应软件是否安装 检查计算机等设施是否运转正常 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 提前一天与网络机房负责教师联系 教学实施准备 提问、让学生呈述和展示、评价学生的操作结果 教学管理 培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。 通过学习防火安全知识.让学生充分了? 解火灾中各种逃生自救的办法。 学习一些家居防火自护。自救知识 学生技能要求 Word文档 软件环境 教师1台 计算机30台 技术设备 学校机房 教学环境 26人 学生人数 学校多媒体教室 上课地点 2010年11月15日 上午10：00 第三节课 上课时间 小学综合实践活动《自救、自护》 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 我的作品最出色的地方是 教学理念体现学生是数学学习活动的主人 教学设计过程中尽量追求动手实践，自主探索，合作交流，猜测——验证——结论等学习方式的有效性，努力构建务实充实的有较新课堂。 在积极参与观察、探究、交流等活动 过程中把学习的主动权交给学生，让学生在充分的自主活动中完成本节课的学习。 我的作品需改进的地方 如果能有哪些信誉好的足球投注网站到关于教材“光是怎样传播的”演示实验的视频录像及SWF动画文件，将这些资料加入到PPT课件之中，我想效果会更好，学生会在观看过程中会加强真实直观感，解决了无暗室做教材演示实验的瓶颈，教学效果会更好！ *