[高中生物第一轮复习资料]必修1第二单元第一讲细胞膜与细胞核——系统的边界与控制中心.ppt

解析：(1)F中含有细胞核，细胞核能控制生物的遗传和代 谢，因此能再生出一个完整的细胞。(2)(3)C中含有mRNA 等物质，可指导相关蛋白质的合成，因此可再生一杯。但 mRNA在细胞内不断被利用和降解，由于无细胞核，不能 再合成新的mRNA，因此不能再生第二杯。(4)由B、D、G 对比可说明决定杯状藻形态发生的物质可能来自于细胞核。 答案：(1)细胞核(或F部位)含有决定杯状藻形态的全部遗传信息 (2)C内含有决定杯状藻形态发生的物质 (3)E内没有了决定杯状藻形态发生的物质 (4)决定杯状藻形态发生的物质(或遗传信息)来自于细胞核 真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。以下细胞中核孔数目最少的是 (　　) A．胰岛细胞　　　　　　　B．造血干细胞 C．效应B细胞(浆细胞) D．口腔上皮细胞 [解析]　核孔是某些大分子的运输孔道，包括蛋白质和 RNA等，核孔的数目与代谢水平成正相关，四个选项中 合成蛋白质能力最弱的是口腔上皮细胞。 [答案]　D 细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。下列相关叙述不正确的是 (　　) A．细胞膜的糖被在细胞间具有识别作用 B．细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性 C．细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异 D．载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质 . [解析]　 细胞膜的糖被在细胞间具有识别作用。细胞膜是一层选择透过性膜，对物质进出细胞具有选择性。由于细胞膜内外结合的蛋白质功能有差异，可推知相关的蛋白质种类也有差异。载体蛋白协助物质进行跨膜运输，所以该类蛋白质不是镶在细胞膜内外表面的蛋白质。 [答案]　D 生物膜在生命活动中发挥着非常重要的作用。如图所示的过程不能体现生物膜 (　　) A．有信息传递功能 B．具有一定的流动性 C．具有排泄功能 D．具有识别功能 [解析]　突触前神经元释放的神经递质与突触后膜上的受体结合，引起突触后神经元电位的变化，从而完成信息的传递，同时也体现了膜的识别功能。神经递质的释放是通过突触小泡与突触前膜的结合来完成的，该过程的完成要依赖膜的流动性。 [答案]　C 解答此类信息题的基本程序： 提取题干信息―→滤取对应问题的有效信息―→寻求理论支持―→作出准确判断。 就本题而言，题图提供的是兴奋在突触的传递过程，该过程为电信号―→突触小体―→ 突触前膜释放递质―→ 突触间隙―→ 突触后膜(受体)属于细胞的信息传递功能及识别功能，体现了膜的流动性。即该过程不是代谢产物的排出，不能体现生物膜的排泄功能。 ? 本讲实验 体验制备细胞膜的方法 (1)动物细胞没有细胞壁，选择动物细胞更易制备细胞膜。 (2)动物细胞在清水(低渗溶液)中易吸水涨破，细胞内的 物质流出，即可得到细胞膜。 (3)哺乳动物红细胞中没有细胞核及各种具膜的细胞器， 避免了细胞膜与核膜、细胞器膜分离的麻烦，经离心 即可得到较纯净的细胞膜。 制作临时装片：在洁净载玻片上滴一滴红细胞稀释液后， 加盖盖玻片 ?低倍镜观察：寻找观察点，并移至视野中央，换用高倍镜 ? 高 倍 镜 观 察 前测：用高倍镜观察红细胞的形态：两面凹的圆饼状 ↓ 引流法：在盖玻片一侧滴一滴蒸馏水，在另一侧用吸 水纸吸引 ↓ 后测：观察红细胞的变化：凹陷消失→体积增大→ 细胞破裂，内溶物流出 (1)取得红细胞后应先用适量的生理盐水稀释，目的是： ①使红细胞分散开，不易凝集成块。 ②使红细胞暂时维持原有的形态。 (2)操作时载物台应保持水平，否则易使蒸馏水流走。 (3)滴蒸馏水时应缓慢，边滴加边用吸水纸吸引，同时 用显微镜观察红细胞的形态变化。 (4)如果该实验过程在试管中进行，要想获得较纯净的 细胞膜，红细胞破裂后，还必须经过离心、过滤才 能成功。 请根据下列材料，