人文及社会科学的学术发展兼谈教育学门期刊的方向.pptVIP

人文及社會科學的學術發展:兼談教育學門期刊的方向 人文及社會科學領域學術研究發展的困難 學術社群專業性不足,缺乏學術互動 學術社群對學術標準難以形成共識 學術研究風氣與學術倫理不佳 學術研究傳統或典範未能建立 研究人才斷層與研究人才不足 研究環境不良且研究經費不足 學科視野過於受限在地經驗 人文及社會科學領域學術研究發展的願景 健全的專業學術社群 建立優良的學術研究風氣與學術文化 催生具有典範性與原創性的作品 多元的且有品質的學術發表管道 提供完善的研究環境 建立完整人才孕育制度 促進國內與國際學術理論的對等交流 人文及社會科學領域學術研究發展的原則 循序漸進,尊重學科差異 由上往下與由下往上同步進行 合理的要求有品質的成果 學術社群自治與自主 人文處的主要工作方向 建立研究人才培育管道及研究人才回流機制 提高多年期計畫的比例及發展整合型研究團隊 研究發表方式多元化(專書寫作計畫) 提升研究績效,質與量並重,國內與國際作品並重 重視年輕學者研究發展過程所遭遇的困難 專題計畫審查程序公平性的提升 重視學術倫理規範 爭取人文及社會科學研究經費適切的增加 人文處的重點工作(一) 各學門研究地圖的分析 各學門重點與前瞻議題的研究規劃 各學門國際排序與國內期刊的定位 各學門研習工作坊(國內研習營) 各學門基本研究績效的分析 人文領域TAHCI 核心期刊的建立 年輕學者的座談會與研究工作坊 學術倫理與業務說明會 人文處的重點工作(二) 提升人文中心與社科中心的學術發展角色 建立並執行召集人與複審委員聘任制度 建立並執行複審會議學門外委員的制度 補助有成效的卓越學術營與成果發表研討會 定期(五年)進行國內期刊評比的工作 協助各學門發掘提升研究表現的困難與找出解決方案 教育學門期刊發展 TSSCI資料庫產出流程 TSSCI調整收錄辦法 教育學門學術期刊現狀（一） 教育學門學術期刊現狀（二） 常見教育類學術期刊問題 臺灣社會科學引文索引資料庫 產出流程 臺灣社會科學引文索引資料庫調整收錄辦法 依據「臺灣社會科學引文索引資料庫期刊申請實施方案」開放申請。 學門每年對期刊進行實質審查。 依據新的期刊排序結果，進行推薦。 教育學門學術期刊現狀(一) 根據黃毅志民國92完成之「國內教育學門學術期刊評比研究」報告，教育學門學術期刊分布情形 ： 教育學門學術期刊現狀(二) TSSCI資料庫收錄教育類相關期刊數與研究人口的比例關係。 期刊排序二級(含)以下期刊，綜合性的教育大學學報佔一定比例。 部分研究人口眾多之專業領域，缺乏指標性投稿期刊。（如幼兒教育領域、師資培育…） 常見教育類學術期刊問題 編輯委員之組成及運作、編輯委員是否發揮實質功能。 審查者的選定、審查運作機制及複審校閱把關。 內稿比例與退稿率問題。(以學生文章來增加退稿率情形頗多) 特約稿未能依學術嚴謹度來規劃，造成特權。 形式評量改善情形雖有大幅提昇，但實質學術論文內容仍有提昇的空間。 敬　請　指　教 * * 期刊排序研究 學門推薦會議 跨學門聯席會議 彰化師大學報 花蓮教育大學學報 台北市立教育大學學報 屏東教育大學學報 教育研究 台中教育大學學報 比較教育 台東大學教育學報 教育與社會研究 。。。。。。。 教育學刊 課程與教學季刊 中華輔導學報 教育政策論壇 高雄師大學報 特殊教育學報 測驗統計年刊 台南教育大學學報 台北教育大學學報 新竹教育大學學報 。。。。。 教育研究集刊 師大學報 教育心理學報 教育與心理研究 測驗年刊 特殊教育學刊 台灣教育社會學研究 當代教育研究 刊名 第三級 第二級 第一級