教师资格-2012青岛教师招聘真题.docVIP

2012青岛教师招考真题 一、判断题(十题，每题1分) 1,社会公德的概念 2，劳动是公民的权力，也是义务 3，法律对其生效前发生的时间和行为无效，只对生效后发生的时间和行为有效 4,2008年，公民能够享有10天的带薪休假 5，老师应该遵循启发性原则，一分为二的看待学生，看到学生的优点和不足 6，先行组织者的概念 7，“你---我”对话型师生关系中，教师是学习共同体中的一员，是“平等中的首席者” 8，桃李不言，下自成蹊 体现的是德育方法中的榜样示范法 9，学校心理辅导目标的两个方面 10，态度和品德形成的过程 二、单选（25题，每题1分） 1，科学发展观的本质和核心 2，属于社会建设范畴的 3，教育管理中实现整体功能大于部分功能之和 4，事业单位最基本最鲜明的特性 5，三苏 文学 6，唐朝的“六学三馆”入学要求反映了社会政治经济影响教育的—— 7，“要尽可能多的要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人”是哪位教育家说的 8，对教育规律描述错误的 9，举一反三，闻一知十体现的是什么：学习迁移10，教学的课堂时间是多长时间 11，教师是否成熟的标志是，是否自觉的关注：学生 12，评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是13，班主任管理班级的方式 14，采用道德两难的故事研究儿童认知发展的心理学家是15，把握问题的性质和关键信息，忽视无关因素，在头脑中形成初步印象，形成问题的表征，这是：提出问题or发现问题or明确问题or分析问题 16，学生学习能力的差异不能决定他们成功掌握教学的内容，而在于他们的：学习积极性or学习自觉性or学习时间or智力水平 17，教学机智的概念 18，道德品质的形成发展~~，社会学习论侧重是 19，缺乏对别人的同情和关心，捅死又缺乏羞耻心和罪恶感，这种心理问题是：依赖型~~反社会型~~什么的 20，老师让学生背课文，学生说他背不下，但他可以用自己的话来讲述，老师应该怎么说 21，通过求诊者的观察和模仿来矫正其不良行为与神经反应的方法是： 22，教师的心理素养主要体现在 23，学校教育对个体发展的特殊功能表现在 24，网络教育可以从两个方面理解 25，学校文化能促进教育目的的实现，也有可能阻碍教育目的实现是因为 三、多项选择题（十题，每题1分） 1，人口日的主题 2，青岛市的教育发展目标 3，教育学意义上的教学是什么 4，中小学德育的途径 5，综合实践课程包括 6，《学记》中的“开而弗达”体现的现代教育思想 7，皮亚杰 属于前运算阶段的儿童思维发展特点有 8，学习26个英语字母，前面和后面的记得清楚，中间的比较难记，对这种现象解释正确的是：痕迹消退~~同化~~首位效应~~近位效应 9，精加工策略 10，教师事宜的教学行为 四、材料分析题（两题，每题10分） （一）、材料是青岛部分中学实行“走班式”问（1）“走班式”是教学组织形式中的哪种形式？与原班级内部按学生能力或成绩编组有什么不同？ （2）其优点有哪些 （3）其弊端有哪些 （二）材料是语文课上老师提问“雪化了之后是什么？”小学生回答“春天。”老师严肃的说错误，并给出标准答案应该是“水”，并要求学生用心记住。 问：教师长此以往会有什么结果？作为老师应该怎样培养学生的创造性。 五、作文（35分） 以《读书与教师成长》为题，结合自己读过的一本或多本著作或文章，揭示阅读与教师专业发展的关系。