教学管理规程细则.doc

教学管理规程细则 为规范本科教学过程，保证正常教学秩序，提高教学质量，促进教学管理的规范化、制度化、科学化，特制定本规程。 第一章? 总　　则 第一条? 教学工作是学校的中心工作。教学过程的一切工作必须以育人为根本，以教学为中心，以提高教学质量为宗旨，遵循教学规律，并为教学服务。 第二条? 教学管理是学校管理的基本工作和中心环节。它的基本任务是按照教育理论和教学规律，根据学校的性质、任务和培养目标，通过管理手段，对学校的教育、教学工作进行规划、部署、组织、协调和监督，对教学业务、教学信息、教学效率和教学质量进行科学管理。 第三条? 开展教学研究，是提高教学质量的重要途径。要大力组织、支持、鼓励教师和教学管理干部深入开展教学研究工作，积极进行教学改革，努力提高教学质量。 第二章? 教学计划管理 第四条? 教学计划管理是教学管理的起始环节和核心环节。计划管理的内容主要包括：制定教学计划、编写教学大纲、考试大纲、选编教材和讲义、安排授课人员等，并建立和完善实施计划的运行机制，建立起稳定、协调、有活力的教学秩序，以充分保证教学工作的正常运转。 第一节? 教学计划 第五条? 教学计划是指导教育和教学工作的基本文件，是安排教学内容和组织教学活动以及进行教学管理的重要依据。 第六条? 制订教学计划要遵循德智体美全面发展，理论和实际相结合，传授知识和注重能力培养相结合，适应需要和发展以及因材施教的原则，从实际出发，保证计划的科学性、先进性、可操作性和相对稳定性。 第七条　制订教学计划、编排课表必须面向教学、面向学生，务必使学生能够均衡地进行学习，各级教学管理人员必须严格把关，坚决杜绝违反这一原则造成一学期内各周周学时畸轻畸重的现象。 第八条　教学计划包括：专业教学计划、课程教学日历、课程安排表以及其它单项教学计划。计划的格式采用文字说明和（或）表格的结构形式。 第九条? 专业教学计划是学校培养某一种专门人才的目标和基本要求的总体设计，是专业教学过程的基本文件。专业教学计划的基本内容主要包括：专业培养目标，基本规格和要求，学制和教学时间分配，课程设置和授课学时；劳动教育和社会实践，国防教育和军事训练；科研能力训练；金工实习、认识（生产）实习与毕业实习；成绩考核、毕业考试和毕业论文（设计），学位授予；专业教学进程。 专业教学计划由教务处根据教育部和有关部委的宏观指导意见，结合学校实际情况，提出制（修）定教学计划的意见和要求，由各学院组织编制，经校教学指导委员会审议批准并下发执行。 专业教学计划一经审定下发必须严格执行，并保持一定的稳定性，原则上至少五年不变，以观成效。在执行过程中如要做技术性调整，必须由所在学院提出调整意见，经教务处审核，分管校长同意。如需做重大调整或修订，必须按原定管理权限和审批手续报批。教学计划的修订应在下届新生入学前6个月完成。 第十条? 所有课程的主讲教师要认真填写教学日历。教学日历应按周次提出课程进度、作业、测验、课堂讨论、实验等具体安排，并作必要的说明。教学日历是课程教学安排或实施的依据，教学日历应在开课前交教师和学生所在学院保存。不按教学日历安排自行删减课内外内容者，学院或教务处应作相应的处理。 第十一条? 课程表由教务处根据课程教学进度，按周次统一编制。任课教师于开课前一学期的最后1～2周进入教务管理系统查询。 为确保正常的教学秩序，课程表要保持相对稳定，一般不准变动。如遇特殊情况需要调整课程安排，教研室应在课前3天提出申请，经学院分管教学的院长同意，教务处长批准，并由教务科下达调课通知单后方可执行。如教师因突发疾病或突发事件不能上课的，应课前电话告知学院教学院长，并在第一时间内补办调课手续。 第十二条? 教务处和各学院必须认真抓好教学计划的落实工作，并定期检查教学计划的执行情况。 第二节? 教学大纲 第十三条? 教学大纲是根据专业教学计划，以纲要形式编写的课程教学指导性文件，是教材选编、授课计划制订、成绩考核、教学检查、课程评估等组织课程教学活动的具体依据。各专业的所有课程都必须编写教学大纲。 教学大纲包括理论教学、实验教学、生产实习和毕业实习大纲。 第十四条? 编写教学大纲应遵循以下原则： 1、思想性。坚持辩证唯物主义的立场和观点，帮助学生确立正确的自然观、世界观和方法论。 2、前沿性。要求把本学科领域的必威体育精装版学术成果、必威体育精装版的技术引入教学，使课程的内容充分反映本学科的发展水平。 3、科学性。按照学科的科学体系和教学法特点，建立严谨的课程体系。 4、适用性。符合专业教学计划要求，符合教学规律，符合学生实际，保证教学的系统性和循序渐进性，做到少而精。 5、启迪性。选择内容要难易适当，把学科科学方法论作为基本部分，给学生更多的思考空间，培养学生自己发现问题、解决问题的能力。 第十五条? 教学大纲由教研室根据专业教学计