新课标人教版小学语文四年级下册教案设计大全.doc

人教版（新课标）四年级语文下册教案 目 录 1、古诗词三首（独坐敬亭山、望洞庭、忆江南） 2 2、桂林山水 4 3、记金华的双龙洞 7 4、七月的天山 11 5、中彩那天 12 6、万年牢 15 7、尊严 16 8、将心比心 18 9、自然之道 19 10、黄河是怎样变化的 22 11、蝙蝠和雷达 24 12、大自然的启示 27 13、夜莺的歌声 28 14、小英雄雨来 31 15、一个中国孩子的呼声 32 16、和我们一样享受春天 35 17、触摸春天 36 18、永生的眼睛 39 19、生命 生命 41 20、花的勇气 44 21、乡下人家 46 22、牧场之国 48 23、古诗词三首（乡村四月、四时田园杂兴、渔歌子） 50 文章出自吕东坡小学语文教学网24、麦哨 52 25、两个铁球同时着地 54 26、全神贯注 57 27、鱼游到了纸上 58 28、父亲的菜园 61 29、寓言两则（纪昌学射、扁鹊治病） 63 30、文成公主进藏 66 31、普罗米修斯 69 32、渔夫的故事 72 《一个中国孩子的呼声》第一课时 75 关于《鱼游到了纸上》第二课时教学设想 77 内容提要： 第一单元 1、古诗词三首 2、桂林山水 3、记金华的双龙洞 4、七月的天山语文园地一 第二单元 5、中彩那天 6*万年牢 7、尊严 8、将心比心语文园地二 第三单元 9、自然之道 10、黄河是怎样变化的 11、蝙蝠和雷达 12、自然的启示 语文园地三 第四单元 13、夜鹰的歌声 14、小英雄雨来 15、一个中国孩子的呼声16、和我们一样享受春天 语文园地四 第五单元 17、触摸春天 18、永生的眼睛 19、生命生命 20、花的勇气语文园地五 第六单元 21、乡下人家 22、牧场之国 23、古诗词三首 24、麦哨语文园地六 第七单元 25、两个铁球同时着地 26、全神贯注 27、鱼游到了纸上 28、父亲的菜园 语文园地七 第八单元 29、语言两则 30、文成公主进藏 31、普罗米修斯 32、渔夫的故事【设计理念】 本课古诗词教学的基本思想是多读感悟。通过教师的适当引导，带领学生读背吟诵，读中想象，读中追问，读中感悟，以此来理解古诗词的意思，体会作者的情怀。 【教学目标】 会认“螺、谙”等2个生字，会写“亭、庭”等5个生字。 有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》和《望洞庭》。 3．理解诗意，能想象三首古诗词所描绘的画面，体会作者的情感。 【课前准备】 庐山、西岭雪山等风景图（或课件）；“独坐敬亭”、“洞庭胜景”、“江南春色”等三幅写意画（或课件）。 【课时安排】 3课时 【教学流程与设计意图】 第一课时 一、课件演播，引入课题 师：同学们，假期我们游览了不少地方吧？ 课件呈现庐山，西岭雪山等风景图。师问：这是哪里？你能用一些古诗句来说一说这些景象吗？（学生说《望庐山瀑布》，《绝句》等。） 再以课件形式呈现“江南春色”“洞庭胜景”“独坐敬亭”等三幅写意画。 师：这些地方漂亮吗？知道这是哪些地方吗？（如果不知道，教师点明这分别是敬亭山、洞庭湖及江南风光。） 师：现在我们就去领略这些美丽的风光吧！翻书读1课《古诗词三首》。（师板书课题“1.古诗词三首”） 二、借助注释，自读明义 师：我们今天先学习第一首诗《独坐敬亭山》。 简介作者及敬亭山。 我们今天学习的是唐代诗人李白的诗。亭，读tíng ,我们学过的“停”去掉“亻”即是这个字。这个字常见于亭子的名称上，如爱晚亭、醉翁亭等。 敬亭山，在今天的安徽省宣州市北5公里，山高286米。 教师范读古诗，生试读正音，再流利朗读。 3.学生借助注释，初步了解诗句意思。 4.交流： （1）学了古诗，你明白了哪些内容？ （2）你还有哪些内容不明白？提出来讨论。 三、介绍背景，探究其义 1．教师介绍李白作诗背景。（这首诗是李白于天宝十二年（公元753年）秋游安徽省宣州时所作。当年，诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂之感倍生。） 2．再读古诗，自问互问。师：通过介绍，大家再读古诗，看有什么新的体会或疑问。 3．全班再读，教师追问。 （1）“独”坐是“谁”独坐？ （2）读诗，仔细体会，诗人独坐敬亭山，看到些什么？诗人听到些什么？会想到些什么？ （3）本来，还有众多鸟相伴；本来，还有一朵孤云为伍，但是现在它们都离我而去，作者想了些什么呢？这两句话与题目的哪个字呼应呢？ （4）“相看”是相互看。明明只有诗人一个人在敬亭山，谁和他相互看呢，这里你读懂了些什么？生试读“相看两不厌，只有敬亭山”，你觉得应该把哪些词语重读才能体现出作者的情感。（只有） （若学生已经问过上述某