六年级数学复习备考方案.doc

鸡儿小学六年级毕业复习备考方案 为了做好2012年我校小学六年级毕业备考工作，提高我校六年级的教学质量，使我校六年级备考工作做到科学性、针对性和有效性，特制定本方案 ： 一、备考目标 以“控制低分率，提高合格率与优秀率”为目标，力争经过积极、周密的备考工作，使我校在今年的小学六年级毕业测试中，低分率、合格率和优秀率等各项指标均能进入全乡前列。 二、成立六年级备考小组，加强对六年级教学的管理与领导 备考小组组长：朱新平 余永成 备考小组组员：刘淑芳 宋红琳 李兆吉 王旭 孔德胜 定时召开毕业科任教师会,进行学情调查，及时了解教学现状，组织好月考质量检测。做到：月质量检测，月质量分析，月质量评价，月质量总结。 三、工作措施 1、制定科学、周密的六年级备考工作方案和学科教学、复习计划。 2、加强教学研讨，教研组每两周召开一次六年级会议，研究各学科每单元的教学内容、教学重、难点和教学进度，以及教学需要注意的问题，强化备课，提高备课质量。 3、组织教师认真分析近三年各科小考试题，找出本学科的考试规律，认真钻研，探讨今年小考命题方向，指导科任教师关注学科质量，关注全体学生，最大程度的做好培优补差。 4、每月至少举行一次检测，复习期间每两周举行一次模拟考试，并进行试卷分析，查找弱点，做好补漏补缺。 5、加强对学生的思想教育和心理辅导，做好学生的考前培训，使学生掌握考试技巧。 6、加强与家长的联系，开学、期中定期举行家长会。 7、学校领导小组每月召开一次六年级分析会，研究、分析、解决所遇到的问题。 四、时间安排 第一阶段（2012年2月8日—2012年4月20日） 本阶段任务：各学科完成所有新课的教学工作。召开学生备考动员会、家长沟通会、教师备考专题会；分层制定学校备考方案、学科、学生备考计划；按计划组织月考。 第二阶段（2012年4月21—2011年5月10日） 本阶段任务：各学科完成第一轮复习。组织六年级语文、数学、英语三科教师研究布署小考第一轮复习，进行第一次周考复习检测。要求：要求复习以基础知识为主，以教材为主，做到人人过关。 第三阶段（2012年5月11日—2012年5月31日） 本阶段任务：各学科完成第二轮复习。各科负责人对上一轮质检考试质量分析，总结第一轮复习经验和存在的问题，研讨落实第二轮复习对策，进行第二次周考检测。要求：教师以教材为主，以资料为辅，适度提高，努力做到人人过关。 第四阶段（2012年6月1日—2012年6月9日） 本阶段的任务：完成第三轮复习工作。总结前两轮复习经验和存在的问题，研讨落实第三轮复习对策，组织考前两次模拟考试，并做好学生小考前的心理和考试技巧辅导以及有关组织准备工作。要求：教师以近三年的小考试题作为样板，用收集到的信息题作适当的补充，深入实际做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化，激励学生做好应对毕业测试的准备。  六年级毕业数学复习备考方案 一、小学数学毕业总复习的任务： 从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点： 1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。 2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。 3、查漏补缺。结合我校小学实际，大多采取小循环教学，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。 4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。 二、总复习的教学目标： 1．使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。 2．使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。 3．使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。 4．使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。 5．使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题和生活中一些简单的实际问题。 三、复习措施 1．在复习分块章节中，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系。使学生在理解上进行记忆。比如：基础