《羚羊木雕》实用版1.ppt

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“随着年龄的增长,我们逐渐形成了自己的思想。如果说一个人的历史要用笔来写的话,那么现在应该是我们从父母手里接过笔自己写的时候了。” 这是一个怎样的故事? 所读文段中出现的人物对要回羚羊木雕各持什么态度? 沟通是架起人与人之间心灵的桥梁,生活中处处需要沟通,学会沟通,懂得理解与宽容才会使你的友谊之树常青,使你的幸福之花常放,才能使你的生活充满阳光! 真情续笔 * * “在不知不觉中,我长大了。不再是那个只会听话的小朋友了。在我脑海的深处,有一颗叛逆的种子在发芽、长大。我已有了自己的主见,不再事事听从家长了。” 张之路 围绕着羚羊木雕写了哪些内容? 查问木雕 赠送木雕 逼索木雕 “那只羚羊哪儿去啦?” “爸爸不是说送给我了吗?”    “我知道送给你了,可是现在它在哪儿?” “我把它收起来了。” “放在哪儿了?拿来我看看。” “要说实话……是不是拿出去卖啦?” “没有卖……我送人了。” “送给谁了?告诉我。”   “送给万芳了,她是我最好的朋友。”   “你现在就去把它要回来!” “那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!”    “不!” “小朋友之间不是不可以送东西,但是,要看什么样的东西。这样 贵重的东西不像一块点心一盒糖,怎么能自作主张呢?”   “您已经送给我了。” “是的,这是爸爸送给你的,可并没有允许你拿去送人啊!” 父母——执意索要 奶奶——干涉无果 芳妈——责令退还 万芳——仗义退还 我 ——无奈索要 假如你是爸爸妈妈,你会怎么更好地去处理这件事?或者假如你是“我”,又会怎么去处理? 沟通 缩短 距离 1.以一物为线索,写发生在家庭中的小故事,或则同学 之间的小故事,尝试运用插叙。 2.对某一场面进行描写,抓住人物的语言、心理及神态 等刻画人物形象。 (二选一)

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