高二政治必修4课件：第三单元综合探究(孙逸豪推荐)1.ppt

高二政治 第三单元综合探究 唯物辩证法和形而上学的分歧： 　 形 而 上 学 唯物 辩证法 根本分歧 根本观点 分歧之三 分歧之二 分歧之一 联系 的 观点 孤立 的 观点 发展 的 观点 静止 的 观点 全面 的 观点 片面 的 观点 承 认 矛盾 否 认 矛盾 是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉 。 为什么说是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉这一点是唯物辩证法和形而上学的 ? 首先，它揭示了普遍联系的根本内容，即相互对立，又相互统一的矛盾双方之间的联系。辩证法承认矛盾，就必然承认事物内部和事物之间的联系，主张用联系的观点看问题。相反，形而上学否认矛盾，也就必然否认事物的普遍联系，主张用孤立的观点看世界。 其次，它揭示了发展的源泉，矛盾是事物发展的动力。所以，唯物辩证法必然承认事物的发展，主张用发展的观点看问题。而形而上学由于否认矛盾，也就否认了事物的变化和发展，只能用静止的观点看问题。它否认事物的内部矛盾，因而看不到事物变化发展的源泉，不能理解新事物的产生和旧事物的灭亡，只好把事物变化的原因归结于外力的推动。 根本分歧 矛盾 联系 发展 (是联系的内容) (是发展的动力、原因)) 引起 是矛盾的表现形式 (是矛盾运动的结果) 坚持唯物辩证法，反对形而上学 唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律，要求我们必须牢固树立和坚决落实以人为本、全面协调持续的科学发展观，努力构建社会主义和谐社会。 联 系 发 展 矛 盾 含义 普遍性 客观性 多样性 普遍性 实质 趋势 状态 含义 普遍性 特殊性 主次矛盾 主次方面 孤 立 静 止 片 面 用联系的观点看问题 用发展的观点看问题 辩证否定观和革命的批判精神 培养怀疑批判精神，树立创新意识 思维方法 用对立统一的观点看问题 辩 证 法 单元知识网络 创新是民族进步的灵魂 （山东卷·28)近年来，党中央、国务院根据国内外经济形势的变化，审时度势，从容应对，对宏观调控政策进行了及时、灵活的调整。2008年下半年以来，全球经济减速对我国的影响加深，我国财税政策进行了适时调整，释放出“保增长、扩内需、调结构’的强烈信号，井逐步形成“结构性减税”的基调（结构性减税是针对特定税种、基于特定目的而实行的减税，是“有增有减，结构性调整”的一种税制改革方案）。 ⑷结合材料，分析“结构性减税”政策确立的哲学依据。（8分） ⑷结合材料二，分析“结构性减税”政策确立的哲学依据。（8分） 答案：①坚持了一切从实际出发，具体问题具体分析。根据国内外经济形势的变化针对特定税种、基于特定目的而实行结构性减税； ②发挥了意识的能动作用。实行结构性减税政策，是意识能动作用的体现，有利于“保增长、扩内需、调结构”目标的实现； ③运用了系统优化的方法。实行结构性减税，将构成整体的各个部分进行优化组合使整体功能大于部分功能之和。 (2008重庆卷39) 材料四 1978年党的十一届三中全会，拉开了我国改革开放的序幕；1992年邓小平南方谈话，推动了我国经济体制改革进入新阶段；1999年国务院提出进一步推进西部大开发的十条意见，为包括西藏在内的广大西部地区开拓了广阔的发展空间。 材料五 在党中央正确领导和其他地区大力支持下，近30年来西藏人民解放思想，实事求是，立足本地区的自然、人文、社会状况，勇于探索，走出了一条有西藏地方特色的发展道路，经济社会发展取得了显著成就。 （8）结合材料四、五，概括西藏走特色发展道路所体现的哲学道理。（10分） （8）结合材料四、五，概括西藏走特色发展道路所体现的哲学道理。（10分） 答案：①立足西藏的自然、人文、社会状况，制定正确的路线方针政策，体现了物质决定意识，意识对物质具有能动作用的原理。 ②在坚持党的领导和社会主义基本原则的前提下，具体分析西藏地区的特殊性，根据实际情况重点发展本地的优势产业，体现了矛盾普遍性与特殊性、主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理。 ③结合国家发展大局与西藏的实际情况，正确处理国家整体发展与西藏本地发展的关系；立足本地实际，勇于探索，同时利用中央和其他地区的扶持与帮助，体现了整体与局部、内因与外因的辩证关系原理。 （2008山东卷29） 材料五：历经30年的改革开放，当代另同世界的关系发生了历史性变化，中国发展离不开世界，世界繁荣稳定也离不开中国。发展中国特色社会主义，必须大胆吸收、借鉴人类创造的一切文明成果，并同各国人民携手，共同分享发展机遇，共同应对各种挑战。 （6）结合材料五，运用唯物辩证法知识，说明正确处理中国同世界的关系必须遵循的方法论原则。（7分） （6）结合材料五，