北师大版小学数学第七册三单元(卫星运行时间)《两、三位数的乘法》.doc

北师大版小学数学第七册三单元乘法第三单元乘法 单元要点分析：发现问题—提出假设—举例验证—归纳结论。 单元教学内容： 本单元是在学生已经学习了两位数乘法的基础上，进一步学习三位数乘两位数的乘法，根据课程标准具体内容目标的要求，对乘法计算只要求是“三位数乘两位数”，因此教材编排中删除了以往的机械、复杂的操练题目，增添了能使学生体验一些数学的思维方法的，多让学生尝试一些探索，使学生在解决实际问题中理解运算的意义，并能用运算解决生活中的一些问题。教学内容结构安排如下： 卫星运行时间（三位数乘两位数） 体育场（估算） 神奇的计算器 探索与发现（一）有趣的算式 数学阅读? 计算工具的演变 探索与发现（二）乘法结合律 探索与发现（三）乘法分配律 教学目标： 1、使学生能根据两位数乘两位数的计方法，探索并掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算，能运用乘法运算解决一些实际问题。 2、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。 3、通过对乘法以及有趣算式规律的探索，经历数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。重点：三位数乘两位数 难点：关键：引导观察算式特征，理解算式含义课时划分（课时） 卫星运行时间…………………………………………………体育场…………………………………………………………练习三…………………………………………………………神奇的计算器…………………………………………………探索与发现（一）有趣的算式………………………………数学阅读? 计算工具的演变…………………………………探索与发现（二）乘法结合律………………………………探索与发现（三）乘法分配律………………………………练习四………………………………………………………第一课时：卫星运行时间三位数乘两位数的乘法计算。（课文第3页的内容，第3页的“试一试”，“练一练”等）重点：三位数乘两位数的笔算方法 难点：因数中间有0的计算方法。 关键：掌握每一步计算的算理 教学目标： 1、能结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围，并逐步养成估算的习惯。 2、能结合已有的知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算 3、能利用乘法运算解决一些实际问题 教具准备 电脑课件（或幻灯设备） 教学过程 用电脑课件呈现人造地球卫星绕地球转动的情景。呈现字幕“我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一圈需要114分时间。 （3）反馈计算结果 （4）114×2=228分???????? 114×5=570（分）??? 114×10=1140（分） 说一说：“114×10你是怎么算的？ 1）揭示课题。 2）教师：这就是我们今天要学习的内容。 3）板书：卫星运行时间二、探索交流，获取新知 、探索新知 （1）提出问题：人造地球卫星绕地球21需要多少时间？ （2）列出算式表示 学生在原有基础上，很容易列出算式： 114×21=??????（分）（3）估算结果 ①要求，你能估一估这个算式的得数吗？ ②学生可以把114看100来估算，也可以把21看作20来估算，学生可能回答： 学生1：比2000分多 学生2“比2500分少 计算： 教师：你还可以用哪些方法进行计算呢？ 让学生独立思考，探索，然后在小组中进行交流。教师巡视全班，观察并指导学生认识各种不同的计算方法，然后有选择的展示学生的计算方法。 解决方法1： 114×20=2280（利用旧知，先算20圈的时间） 114×1=114 2280+114=2394 解决方法2： 114×21 = 114×7×3（用21看成“7×3”） = 798×3（利用旧知，多位数乘一位数） = 2394 解决方法1?? 1?? 4 （从两位数乘两位数的笔算方法进行类推） ×???? 2?? 1 1?? 1?? 4……114×12?? 2?? 8??? ……114×20 2?? 3?? 9?? 4 展示过程中，要让学生说明每一步计算的算理3、?? 试一试 课文第34页的“试一试“ （1）让学生独立完成，教师巡视、辅导，特别要关注学有困难的学生，耐心辅导，使他们掌握笔算方法 （2）反馈运算结果 ?????????????????????????????????????? 3?? 1?? 2 ①54×312? 列竖式时的注意点：写作：?? ×?? 5?? 4 ②408×25?? 因数中间有0的计算方法。 4?? 0?? 8 ×? 2?? 5 2?? 0?? 4?? 0 8?? 1?? 6??? ③47×210因数末尾有0的简便计算 4?? 7 ×2?? 1?? 0 课堂活动: 课文第3页“练一练“的第2题“森林医生“先认真观察算式的每一步计算，找出错误的地方，并说明错误的原因，然后再写出正确的竖式计算过程和结果. 巩固练习 1、竖式计算：（出