77生活中的轴对称教学设计必威体育精装版整理.docVIP

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”《生活中的轴对称》 教案设计 一、教案背景 1、面向学生： □中学 2，学科：数学 2、课时：1课时 3、学生课前准备： 一、安排学生在上课前准备剪刀、图片、彩纸。 要求：轴对称图片可通过互联网有哪些信誉好的足球投注网站）】/s?cl=3wd=%D6%E1%B6%D4%B3%C6%CD%BC%C6%ACfr=img1000 教 师 活 动 学生活动 多媒体使用百度有哪些信誉好的足球投注网站图片 设计意图 创 设 情 境 我们生活在图形的世界中，许多美丽的事物往往与图形的对称联系在一起，无论是艺术家的创造，还是日常生活中的图案的设计， 学生观察欣赏，感受生活中美丽的图案。 【百度图片】 让学生通过图片观察。充分 感知对称现象,欣赏对称美,引发学生的求知欲望。 自主学习 认真观察课件展示的图片,思考这些图片具有什么共同特征? 如果沿着图示的方向对折，直线两边的部分会有什么现象 学生观察,互相交流,尝试表述这些特征 百度图片：剪纸、脸谱 通过观察活动，让学生主动思考,互相交流. 探究什么是轴对称图形及对称轴? 让学生分组发言,形成共识,归纳出轴对称图形的概念 学生表述其特征,建立轴对称图形概念的过程。 观察下面的图形是否是轴对称图形？ 若是请画出其对称轴。 学生独立思考，画出其对称轴。 【百度图片】 通过分析，能更清楚的理解定义。 展开你的想象力，在纸上画出你想要画的图案，沿线条剪下，展示作品 (课件演示步骤方法) 学生动手剪一剪，并展示自己的成果。 让学生进一步体会轴对称图形的特征. 通过动手剪纸让学生参与到活动中,发展学生的动手操作能力 探究:(课件展示)回顾你以前所接触过的几何图形,有哪些是轴对称图形?对称轴有几条? 学生动手折叠,并用投影展示自己所发现的成果。 加强学生的归纳探索的能力 合 作 探 究 1.认真观察课件展示的图片,思考这些图片具有什么共同特征? 学生观察比较，找出共同特征。 培养学生观察归纳能力 下列图形成轴对称吗?若是，请找出它的轴？ 学生探讨、交流 找对称轴。 【百度图片】 让学生进一步体会两个图形成轴对称概念。 如图,两个图形关于直线l成轴对称,请你在图形中标出点A,B,C,D关于直线l的对称点A, B, C, D. 学生认真观察、思考互相交流，并回答。 通过练习 确定对称点，加深对称点的理解。强调：两图形成轴对称，有无数对对称点 知识应用 你能发现轴对称图形和两个图形关于直线对称有什么区别和联系吗？ 学生自由发言， 总结归纳。 通过比较进一步认识这两种图形的本质特征，加强学生的归纳能力 练习: 1.我们中国的汉字，很多具有对称美，请举出10个是轴对称图形的汉字。 2.下列英文字母中，哪些是轴对称图形？ 3．从0、1、2、3、4、5、6、7、8、9找出是轴对称图形的数字。 学生认真观察、思考互相交流，并回答 通过练习，进一步认识轴对称图形的本质，加深对轴对称图形概念的理解 延 伸 拓 展 巧动手 如图，由小正方形组成的L形图中，请你用三种方法分别在图中填画一个小正方形使它成为轴对称图形 学生认真观察、思考互相交流，亲自动手画一画，并回答。 把学到的知识灵活运用，通过动手操作，加深对概念的理解识。 创新应用 请你用若干根火柴棒摆出一些优美的轴对称图案，例如图是火柴棒摆出的一个图案，此图案表示的含义是：天平 学生独立 完成 　 学生通过独立思考，便于发现问题，及时查漏补缺。 作 业 49页习题：2、3 六、教学反思 本节课是冀教版八年级上册第十五章《轴对称》第一节的内容，它看似简单，却也是今后学习相关知识的重要基础。 内容上，基本保留原有教材中的主要资源，设计生活化、情趣化的引入情境，运用多媒体形象展现，引起学生兴趣，激发学生求知欲。学生的“数学活动”是本节课的教学主线，折叠和剪纸的设计为学生提供充分从事数学活动的机会，使学生充分的感知后，自然形成本节课的概念。教师作为课堂的组织和引导者，引导学生积极地探索发现、讨论交流及概括总结，使课堂教学真正成为学生亲自参与的丰富生动的数学活动，巩固阶段同样以形象有趣的身边事物入手，让学生一试身手后对薄弱环节及时反馈，小节的设计由学生自由表达，不限制形势，并运用多媒体演示增大了课堂容量，可使课堂活动变得生动活泼。同时让学生动口、动手、动眼、动脑，使学生感受学习的乐趣，学有所获。 七、教师个人介绍 省份： 学校： 姓名：