2012高二数学每课一练1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句（新人教A版必修三）好.doc

1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句 优化训练 1．(教材例3改编)下列语句 eq \x(\a\al(A＝a,A＝A＋15,PRINT　A,END)) 若最后A的输出结果为10，则a应为(　　) A．10　　　　　　　　　 B．25 C．－5 D．5 解析：选C.A的输出结果为a＋15＝10，∴a＝－5. 2．下列程序语言中表达式的值正确的是(　　) A．6*SQR(4)+3^2*2=154 B．3*(5+4)+SQR(9)^2=17 C．[5+3*(12-7)]/4=5 D．(2+3)*5-4+2*3*SQR(4)^2=72 解析：选C.A中，6eq \r(4)＋32×2＝12＋18＝30； B中，3×9＋(eq \r(9))2＝36； C中，[5＋3(12－7)]÷4＝(5＋15)÷4＝5； D中，5×5－4＋2×3×(eq \r(4))2＝45. 3．下列正确的语句的个数是(　　) ①输入语句　INPUT　a＋2； ②赋值语句　x＝x－5； ③输出语句　PRINT　M＝2. A．0 B．1 C．2 D．3 解析：选B.①中输入语句只能给变量赋值，不能给表达式a＋2赋值，所以①错误；②中x＝x－5表示变量x减去5后再将值赋给x，即完成x＝x－5后，x比原来的值小5，所以②正确；③中不能输出赋值语句，所以③错误． 4．当a的值为10时，“PRINT “a＝”；a”在屏幕上的输出结果为________． 解析：PRINT语句可将用双引号括起来的字符串显示在屏幕上，从而应输出a＝10. 答案：a＝10 1．下列给出的输入、输出语句正确的是(　　) ①输入语句：INPUT　a；b；c； ②输入语句：INPUT　x＝3； ③输出语句：PRINT　A＝4； ④输出语句：PRINT　20,3*2. A．①② B.②③ C．③④ D．④ 解析：选D.①错，变量之间应用“，”隔开；②错，不能输入赋值语句；③错，不能输出赋值语句；④对． 2．给出下面一个程序： eq \x(\a\al(A＝5,B＝8,X＝A,A＝B,B＝X＋A,PRINT　A，B,END)) 此程序运行的结果是(　　) A．5,8 B．8,5 C．8,13 D．5,13 解析：选C.此程序先将A的值赋给X，再将B的值赋给A，再将X＋A的值赋给B，即将原来的A与B的和赋给B，最后A的值是原来B的值8，而B的值是两数之和13. 3．下面的程序输出的结果是(　　) A．27 B．9 C．2＋25 D．11 解析：选D.该程序的运行过程是 x＝6， y＝3， x＝6÷3＝2， y＝4×2＋1＝9， x＋y＝2＋9＝11. 所以输出11. 4．下面程序执行后输出的结果是(　　) eq \x(\a\al(a＝1,b＝2,c＝3,a＝b,b＝c,c＝a,PRINT　a，b，c,END)) A．1,2,3 B．2,3,1 C．2,3,2 D．3,2,1 解析：选C.a＝b表示将b的值(2)赋给a，∴a＝2； b＝c表示将c的值(3)赋给b，∴b＝3； c＝a表示将a的值(2)赋给c，∴c＝2. 5．下面程序运行的结果是(　　) eq \x(\a\al(a＝1,b＝2,c＝a－b,b＝a＋c－b,PRINT　a，b，c,END)) A．1,2，－1 B．1,2,1 C．1，－2，－1 D．1，－2,1 解析：选C.第三步c＝1－2＝－1， 第四步b＝1＋(－1)－2＝－2. ∴结束时，a＝1，b＝－2，c＝－1. 6．“x＝3*5”，“x=x+1”是某一程序先、后相邻的两个语句，那么下列说法正确的是 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 解析：选B.赋值语句中的“＝”与算术上的“＝”是不一样的，式子两边的值也不能互换，从而只有②④正确，故选B. 7．(2011年郑州高一检测)下面一段程序执行后的结果是________． eq \x(\a\al(A＝2,A＝A*2,A＝A＋6,PRINT　A,END)) 解析：执行第2句时A＝2×2＝4， 执行第3句时A＝4＋6＝10. 答案：10 8．执行程序PRINT　(3＋2)*4的结果是________． 解析：表示：(3＋2)×4＝5×4＝20. 答案：20 9．2010年11月，国家控制了物价后，某水果店的三种水果标价分别为香蕉：2元/千克，苹果：3元/千克，梨：2.5元/千克．店主为了收款的方便设计了一个程序，请将下面的程序补充完整． 答案：a，b，c　x＋y＋z 10．下面是用程序语句表示的一个问题的算法，试根据其画出程序框图． 解： 11．根据如图所示的程序框图，将算法语句改写为程序． 解：程序如下： 12．已知函数f(x)＝3x－1，求f[f(2)]的值，设计一个程序，解决上述问题