12、《我的梦》(两课时).doc

教学内容 《我的梦》（两课时） 共 2 课时 第 1 课时 教学目标 知识与技能：培养学生对抽象画的审美能力。锻炼学生的观察、想象和创造能力。 过程与方法：通过对气氛的渲染，激发学生的兴趣，使学生编织自己的梦，并同绘画方式表现出来。 情感态度价值观：培养学生的创新精神和创新意识。引导学生从小树立为社会主义作贡献的远大志向。 教学重点 提高学生的想象绘画能力。 教学难点 把梦境和现实相结合，开阔思路。培养学生对抽象画的审美能力。 教学准备 课件、教材、图片、画纸。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 教学资源 设计意图 复备 组织教学 一 导入新课 二 讲授新课 三 布置作业 四 巡回指导 五 小结 检查学生用具准备，并集中学生的注意力。 教师出示图片：夏加尔的《我和我的村庄》。 教师提问：看到这副画有什么感受？ 教师总结：画家经过大胆的想象，把故乡得人，动物、花组合在一起创造出一种梦幻般的感受。 教师提问：回忆一下，都做过什么样的梦？梦里出现了什么样的景象？ 播放课件，教师提问：这些图片你梦里出现过吗？说说发生了什么事？ 教师带领学生欣赏书中的图片，对书中的梦境的构图进行分析。 教师和学生一起欣赏书中的学生作业，请学生讨论绘画情节。 教师根据学生的回答，进行相应的引导，拓展学生的思路。 提出要求： 1画梦中的景象。 2用线准确。 3大胆想象。 进行公平公正的辅导，并对一些创作过程中出现困难得学生及时加以指导。 展示学生作品，并请学生讲讲画中的小故事，根据故事情节，给与表扬。 欣赏图片 回答问题 听教师总结 学生回忆，讲述梦境 欣赏图片，结合自己的梦，回答问题 欣赏图片，听教师分析 欣赏图片，相互讨论 丰富想象 进行想象，开始绘画 遇到问题时可随时提问 展示自己的作品，并讲述小故事 美术教材 课件展示 美术教材 美术教材 课件展示作业要求 投影展示作品 把梦境和现实相结合，开阔思路 培养学生对抽象画的审美能力 开拓学生的思维 语言表达能力 欣赏书中图片 分析问题 欣赏小朋友的画 进行引导，拓展想象 发现问题予以纠正，并注意安全 总结学生的创作结果，锻炼学生的表达能力，并给与适当的表扬 作业设计 标识出训练层次 提出要求： 1画梦中的景象。 2用线准确。 3大胆想象。 板书设计 突出 重点 简单 实用 我的梦 教学反思 优点：两条 不足：两条 备 注 教学内容 《我的梦》（两课时） 共 2 课时 第 2 课时 教学目标 知识与技能：培养学生对抽象画的审美能力。锻炼学生的观察、想象和创造能力。 过程与方法：通过对气氛的渲染，激发学生的兴趣，使学生编织自己的梦，并同绘画方式表现出来。 情感态度价值观：培养学生的创新精神和创新意识。引导学生从小树立为社会主义作贡献的远大志向。 教学重点 提高学生的想象绘画能力。 教学难点 把梦境和现实相结合，开阔思路。培养学生对抽象画的审美能力。 教学准备 课件、教材、图片、画纸。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 教学资源 设计意图 复备 一 组织教学 二 导入新课 三 讲授新课 三 布置作业 四 巡回指导 五 展示作品 六 结课 检查学生用具准备，并集中学生的注意力。 1表扬好的画稿。 2教师指出普遍存在的问题。 再次欣赏书中的作品，主要分析色彩的搭配。 教师讲解如何用色彩表现梦境，以及表现环境的方法。 提出要求： 1.学生修改画稿 2.上色，颜色要丰富有变化，能够表现出梦境的感觉。 3.画面要干净整洁。 进行公平公正的辅导，并对一些创作过程中出现困难得学生及时加以指导。 展示学生作品，进行构图和色彩的分析，并让学生进行互评。 教师布置下节课所需用具。 听教师讲授问题 欣赏图片，分析问题 学习新知识 修改铅笔稿，进行上色 遇到问题时可随时提问 展示自己的作品，并进行互评 美术教材 课件展示 投影展示 分析色彩 发现问题予以纠正，并注意安全 作业设计 标识出训练层次 提出要求： 1.学生修改画稿 2.上色，颜色要丰富有变化，能够表现出梦境的感觉。 3.画面要干净整洁。 板书设计 突出 重点 简单 实用 12、我的梦 教学反思 优点：两条 不足：两条 备 注 5 学生业 学生作业