五年级语文当堂题组设计.doc

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五年级语文当堂题组设计 课题 1、神鸟 题 组 设 计 一、形近字组词。 碗( ) 历( )燥( ) 澈( ) 婉( ) 厉( )躁( ) 撤( ) 二、在正确的读音下划横线。 埋(mái mǎi)怨 更(gēng gèng)夫 闷(mèn mēn)头不语 可汗(kán kàn) 三、请填写象声词。 狗( ) 牛( )老鼠( ) 神鸟( ) 四、选词填空。 既……也…… 既……又…… 1.这棵老槐树( )高大( )粗壮。 2.要完成这项任务( )要有周密的计划,( )要有切实的措施。 3.这个机器人( )可以招待客人,( )可以和人谈话。 五、缩句。 1.在北边的森林里,有一只聪明伶俐、会说话的神鸟。 2. 一道清澈的泉水淙淙地流着。 五年级三班语文当堂题组设计 课题 2* 格萨尔王的故事 题 组 设 计 一、组词。 陌( ) 犊( ) 泊( ) 读( ) 缴( ) 蹬( ) 激( ) 瞪( ) 二、把成语补充完整。 昂( )( )胸 ( )野( )郊 震耳( )( ) 足( )多( ) 三、把下面的每组句子用恰当的关联词连成一句话。 1.(1)天天有鱼吃。 (2)我心满意足了。 ___________________________ 2.(1)他属于中国。 (2)他属于全世界。 _______________________________ 3.(1)我不知道他的具体情况。 (2)他的话却深深地印在了我的心里。 ____________________________________ 五年级三班语文当堂题组设计 课题 3 冬不拉 题 组 设 计 一、形近字组词。 筹( ) 骏( )拥( ) 锡( ) 涛( ) 俊( )捅( ) 赐( ) 二、词语接龙。 骏马——( )——( )—— ( )——( ) 一筹莫展——( )——( )——( ) 三、按要求写成语。 写人物神态的:_________ _________ _________ 写英雄人物的:_________ _________ _________ 四、读文段,回答问题。 琴声一开始( ),如同英雄( ),要上战场;一会儿( ),像是在诉说( ),战斗( );一会儿( ),好像宣告战斗已经爆发;一会儿又( ),好像在诉说一个( )和人们对英雄的( )。 1. 按课文内容填空。 2. 文段用了( )和( )修辞手法。 3. 请仿照上面的写法,写一个体育比赛场面。 五年级三班语文当堂题组设计 课题 4 火把节 题 组 设 计 一、形近字组词。 宰( ) 寨( ) 波( ) 炉( ) 辜( ) 塞( ) 披( ) 妒( ) 二、把成语补充完整。 激情( )( ) 数( )胜( ) ( )屈不( ) ( )山( )野 不( )而( ) 兴高( )( ) 三、修改病句。 1.气象组的同学每天仔细考察天气的变化。 2.小明这个月又被评为“规范生”的称号。 3.全体老师都下班了,只有李老师还在办公室改作业。 四、把下列句子改为比喻句。 1. 两岸的火把像______________________ 2. 树上的柿子红得像__________________ 3. 大雨像____________________________ 五、练笔:写一个你家乡节日盛典的场面。 _______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ 五年级三班语文当堂题组设计 课题 5* 刘三姐 题 组 设 计 一、形近字组词。 喉( ) 债( )

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