高考生物《与名师对话》一轮复习课时作业16.doc

课时作业(十六) (时间：30分钟　满分：100分) 一、选择题 1．(2009·上海高考)某二倍体动物的某细胞内含10条染色体、10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞(　　) A．处于有丝分裂中期 B．正在发生基因自由组合 C．将形成配子 D．正在发生DNA复制 解析：因细胞内含10条染色体，10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞每一极有5条染色体，5个DNA分子。又因该细胞为二倍体动物的某细胞，则该细胞应是处于减数第二次分裂后期的细胞，分裂结束形成配子。 答案：C 2．(2010·济宁质检)以下对高等动物通过减数分裂形成的雌雄配子以及受精作用的描述，正确的是(　　) A．每个卵细胞继承了初级卵母细胞核中1/2的遗传物质 B．等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞 C．进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质 D．雌雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等 解析：等位基因在减数第一次分裂时相互分离，进入初级卵母细胞的机会相等，即进入卵细胞的机会相等；在受精作用发生时，精子仅包含细胞核的头部进入卵细胞；高等生物产生的雌配子数量一般远比雄配子少。 答案：C 3．(2010·肇庆质检)若一个成熟的卵细胞内有24条染色体，这些染色体的来源是(　　) A．全部来自父方 B．全部来自母方 C．父母双方各占一半 D．来自父母双方的数目是随机的 解析：卵细胞由卵原细胞经减数分裂产生，卵原细胞中染色体一半来自父方，一半来自母方。减数第一次分裂时非同源染色体自由组合，移向同一极的每条染色体来自父方还是母方是随机的，所以卵细胞中的染色体来自父母双方的数目是随机的。 答案：D 4．(2010·连云港高三一模)与有丝分裂相比，减数分裂过程中，染色体最显著的变化之一是(　　) A．同源染色体的分离 B．形成纺锤体 C．着丝点分开 D．染色体复制一次 解析：同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合是减数分裂过程的主要特征之一。 答案：A 5．(2010·深圳高三期中测试)用32P标记果蝇一个精原细胞(含8条染色体)的双链DNA分子，再将该细胞转入不含32P的培养基中培养，在减数第二次分裂的中期、后期，每个细胞中的染色体总数和被32P标记的染色体数分别是(　　) A．中期8和4、后期8和4 B．中期8和8、后期8和8 C．中期4和4、后期8和8 D．中期4和4、后期8和4 解析：根据DNA分子半保留复制的特点，在不含32P的培养基中培养的精原细胞中DNA分子复制后，每个DNA分子上都含有一条32P标记的脱氧核苷酸链和一条不含32P标记的脱氧核苷酸链。减数第二次分裂的中期和后期，果蝇的次级精母细胞中分别含有4条和8条染色体，而每条染色体都有32P标记的脱氧核苷酸链。 答案：C 6．(2010·青岛高三调研)如图所示为一对同源染色体及其等位基因的图解，对此理解错误的是(　　) A．该对同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换 B．基因A与a的分离仅发生在减数第一次分裂 C．基因B与b的分离发生在减数第一次分裂 D．基因A与a的分离发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂 解析：题图是减数第一次分裂的四分体时期，图示非姐妹染色单体之间已发生交叉互换，即A与a互换；若图中染色体1中的A与染色体2中的a分离，则发生在减数第一次分裂；若染色体1中的A与染色体1中的a分离，则发生在减数第二次分裂。 答案：B 7．(2010·启东中学模拟)人体某器官中一细胞染色体的组成为44＋XX，则下列有关叙述正确的是(　　) A．此人一定为女性 B．此人一定为男性 C．该器官一定是卵巢 D．该细胞中一定含2个染色体组，不一定含同源染色体 解析：女性卵母细胞的减数第二次分裂后期和减数第一次分裂染色体的组成均存在44＋XX的情况，后者无同源染色体；男性精母细胞的减数第二次分裂后期也存在44＋XX的情况，无同源染色体。 答案：D 8．(2010·唐山模拟)a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是(　　) A．a图表示植物细胞有丝分裂中期 B．b图表示人红细胞分裂的某个阶段 C．c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体 D．d图细胞中含有8条染色单体 解析：a图表示植物细胞有丝分裂的末期；b图表示的是无丝分裂，人的红细胞无细胞核，不能进行分裂；c图不均等分裂，且无同源染色体，是减数第二次分裂后期，将来形成一个卵细胞和一个极体；d细胞是有丝分裂中期，每条染色体包含两条染色单体，共有8条染色单体。 答案：D 9．(2010·惠州一调)以下二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是(　　) 有丝分裂中期细胞　有丝分裂后期细胞　减数第一次分裂中期细胞　减数第二次分裂中期细胞　减数第一次分裂后期细胞　减数第二次分裂后期