高考生物《与名师对话》一轮复习课时作业17.doc

课时作业(十七) (时间：30分钟　满分：100分) 一、选择题 1．(2010·东城质检)下列有关性染色体的叙述正确的是(　　) A．存在于所有生物的各个细胞中 B．其基因表达产物只存在于生殖细胞中 C．在体细胞增殖时从不发生联会行为 D．在次级性母细胞中只可能含一条性染色体 解析：性染色体与性别有关，只存在于雌、雄异体生物的正常体细胞和生殖细胞中，而象哺乳动物红细胞、原核细胞、无性别分化的生物的细胞中则没有。基因表达具有选择性表达的特点，即可以在特定的时间、空间条件下表达。性染色体上的基因也不例外，但其表达产物却不一定只存在于生殖细胞中，如果蝇的眼色遗传、人的色盲遗传。体细胞增殖的主要方式为有丝分裂，无同源染色体联会行为。在次级性母细胞进行减分裂的后期着丝点分裂时，细胞中可暂时含有2条性染色体，据以上分析可推知，C项叙述正确。 答案：C 2．(2010·湛江质检)一位红绿色盲的女子与色觉正常的男子婚配，则(　　) A．所生女儿全部色盲 B．所生儿子全部色盲 C．女儿中有一半色盲 D．儿子中有一半色盲 解析：红绿色盲的为伴X染色体隐性遗传病，夫妇二人的基因型为XbXb(女子)和XBY(男子)。在伴X染色体隐性遗传病中，女病子必病(所生儿子全部色盲)，所生女儿全部正常(都是携带者)。 答案：B 3．(2010·南京质检)表现型正常的双亲生有一色盲的孩子，其体细胞性染色体组成是XXY，这是由于双亲之一在形成配子时出现了罕见的性染色体不分离现象所致，此现象最可能发生在(　　) A．父方减中　　　　　　　B．母方减中 C．父方减中 D．母方减中 解析：该男孩的致病基因来自母亲，母亲是致病基因携带者，减数第一次分裂过程中，等位基因分开，致病基因进入次级卵母细胞，减数第二次分裂过程中，分开后的两个姐妹染色单体移向同一极，导致卵细胞的染色体有两条X染色体，出现XbXbY的患者。 答案：D 4．(2010·通州调研)对染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，正确的是(　　) A．每条染色体上含有一个或两个DNA分子；一个DNA分子上含有一个基因 B．都能复制、分离和传递，且三者行为一致 C．三者都是生物的遗传物质 D．在生物的传种接代中，基因的行为决定着染色体的行为 解析：A项中一个DNA分子上含有许多个基因；C项DNA是生物的主要遗传物质；D项应是染色体的行为决定基因的行为。 答案：B 5．(2010·菏泽模拟)A和a为控制果蝇体色的一对等位基因，只存在于X染色体上。在细胞分裂过程中，发生该等位基因分离的细胞是(　　) A．初级精母细胞 B．精原细胞 C．初级卵母细胞 D．卵原细胞 解析：在减数分裂过程中同源染色体上的等位基因随同源染色体的分开而分离，X与Y可视为同源染色体，但有一部分不同源，只位于X染色体上的基因，Y染色体上不存在。因此只位于X染色体上的等位基因要发生分离，则该细胞中应含有X、X两条性染色体。等位基因随同源染色体的分开而分离发生在减数第一次分裂过程中，因此细胞应为初级卵母细胞。 答案：C 6．(2010·南京质检)人类的红绿色盲基因位于X染色体上，母亲为携带者，父亲色盲，生下4个孩子，其中一个正常，2个为携带者，一个色盲，他们的性别是(　　) A．三女一男或全是男孩 B．全是男孩或全是女孩 C．三女一男或两女两男 D．三男一女或两男两女 解析：由题意可知母亲的基因型为XBXb，父亲的为XbY，由此可推断出后代中儿女的性状及基因型，正常的一定是儿子，携带者一定是女儿，但色盲患者可能是儿子也可能是女儿，所以选C。 答案：C 7．(2010·浙江五校联考)下列有关性别决定的叙述，正确的是(　　) A．含X的配子数 ：含Y的配子数＝1 ：1 B．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小 C．含X染色体的精子和含Y染色体的精子数量相等 D．各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体 解析：含X染色体的精子和含Y染色体的精子数量相等；含X的配子数(含X染色体的精子＋卵细胞)多于含Y的配子数(只有精子含Y染色体)；果蝇是XY型性别决定，其Y染色体比X染色体大；无性别区分的生物体内没有性染色体。 答案：C 8．(2010·马鞍山质检)血缘是维系亲情的纽带。一个A型血色觉正常的男性和一个B型血红绿色盲的女性结婚，关于他们子女的遗传性状，下列说法正确的是(　　) A．女孩是色盲的概率大于男孩 B．女孩的血型不可能是O型 C．可能出现B型血色盲男孩 D．可能出现A型血色盲女孩 解析：根据血型和色盲的遗传方式，设相关基因分别是IA、IB、i、B(正常)、b(色盲)，可以判断出，该家庭中双亲的基因型分别为：男性：IAIAXBY或IAiXBY；女性：IBIBXbXb或IBiXbXb。则后代中男孩一定是色盲，女孩表现型一定正常；若双