高考生物《与名师对话》一轮复习课时作业33.doc

课时作业(三十三) (时间：30分钟　满分：100分) 一、选择题 1．(2010·张家界调研)下列有关水稻农田生态系统的叙述，不正确的是(　　) A．水稻长势整齐，因此群落在垂直方向上没有分层现象 B．在群落水平上研究，要研究水稻田的范围和边界 C．除草等人为活动能影响群落的自然演替 D．水稻田内不规则分布的杂草，属于群落水平结构上的差异 解析：群落在垂直方向的分层现象是指不同种群占据不同空间，水稻只是一个种群，不是群落，无垂直分层现象。 答案：A 2．(2010·龙岩质检)一块弃耕的农田，很快长满杂草，几年后，草本植物开始减少，各种灌木却繁茂起来，最后这块农田演变成了一片森林。这片森林在不受外力干扰的情况下将会长期占据那里，成为一个非常稳定的生态系统。该生态系统在此演变过程中，相关变化趋势正确的是(　　) 解析：该生态系统在此演变过程中，群落结构越来越复杂，演变成森林后趋于稳定。物种丰富度、净光合产量、固定太阳能总量都是不断增多，最后趋于稳定。恢复力稳定性不断降低。 答案：B 3．(2010·全国重点中学模拟)某山区的坡地被滥垦，当狂风暴雨侵袭时，局部山坡发生山崩。在较短一段时间后，该处出现了新的生物群落，下列相关叙述，正确的是(　　) A．该群落演替的速度和方向与自然演替不同 B．该群落中的生物多为草本植物，无垂直结构 C．该群落的物种丰富度比较低，抵抗不良环境的能力不强 D．该群落形成过程为初生演替，先驱多为地衣 答案：C 4．(2010·青岛模拟)生物群落甲、乙、丙含有数字1到8的物种，每个物种的密度不同，下表给出了这些物种的密度(数/m2)。请判断下列说法中不正确的是(　　) 群落 种1 种2 种3 种4 种5 种6 种7 种8 甲 92 4 0 0 1 1 1 1 乙 0 25 20 20 20 5 0 0 丙 0 65 20 10 3 2 0 0 A.当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最小的是乙 B．当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最大的是甲 C．在生物群落丙中，各物种之间最可能的关系是共生 D．在生物群落丙中，各物种之间最可能的关系是捕食 解析：本题主要考查学生的识别、概括和判断能力。生物群落是由若干个种群组成的有机结构，群落的种类越多，个体间数量分布越合理，越有利于能量流动，其稳定性越大，反之，则越小，因此A、B选项正确。分析群落丙种群中物种数目基本呈现数量金字塔形，最可能的关系是捕食关系。 答案：C 5．(2009·广东四校联考)如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线(纵横坐标分别表示M、N两个物种所摄取的食物数量和种类)。其中表述正确的是(　　) A．曲线不重叠时，M与N不存在竞争 B．b越大，生物适应环境能力越弱 C．db时，M与N竞争激烈 D．M、N将呈现“J”型增长 解析：A选项中，仅从食物关系来看，曲线不重叠时，M与N无竞争关系，但是二者在其他生存资源上可能会发生重叠而产生竞争关系，所以仅凭曲线是否重叠不能确定二者是否存在竞争。B选项中，b越大说明该生物的食物种类和数量越多，适应能力越强。D选项中，M、N两个种群数量受环境因素以及其他生物因素的影响，呈现“S”型曲线。C选项中，db时，两种生物的食物种类重叠部分增多，竞争会加强。 答案：C 6．(2010·福州质检)在某自然保护区中，A物种与B物种的种群数量变化如图所示，依据图中提供的信息推论，下列叙述不正确的是(　　) A．A物种与B物种的相互关系是捕食关系，B为捕食者，A为被捕食者 B．A物种种群数量受B物种种群影响，但B物种种群数量不受A物种种群的影响 C．A物种种群数量变化受出生率和死亡率因素的影响，还受迁入和迁出等因素的影响 D．A物种和B物种各自种群内均会出现种内斗争 解析：题图中显示A物种与B物种是捕食关系，B为捕食者。A物种种群数量增多，使B物种种群有充足的食物，也随之增多；天敌的增多又会使A物种种群数量减少，二者相互影响。 答案：B 7．(2010·金华十校联考)下图表示某孤岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量随时间变化的统计结果。有关叙述正确的是(　　) A．种群为捕食者，种群为被捕食者，数量的减少，将最终导致数量的增加 B．种群和种群之间不存在信息的传递 C．种群生物个体所含的能量比种群生物个体所含的能量低 D．种群可能组成该孤岛上的一个特有群落 解析：从种群个体数分析，种群为捕食者，种群为被捕食者，数量的减少，将最终导致数量的增加。捕食者与被捕食者存在信息的传递，捕食者能根据被捕食者的信息捕食，被捕食者能根据捕食者的信息躲避捕食者。种群个体数比种群个体数多，种群所含的能量比种群所含的能量高，但不能说明种群生物个体所含的能量比种群生物个体所含的能量低。孤岛上所有