中学班主任工作课件(第二章).ppt

第二章  组建班集体的技能 第一节 班级与班集体 一、班级 班级是学校为实现一定教育目的，将年龄和发展水平相当的一群学生组成的学校教育基层组织。 二、班集体 班集体是指有一个坚强领导核心的、已经形成自觉纪律的、有了公正舆论的、团结友爱勤奋好学、能以集体主义价值观为导向、为了班级整体目标的实现而共同活动的集合体。 第二节 班集体的组建 一、组建班集体的原则 1、各种教育影响的一致性原则 2、共同活动的丰富性原则 3、学生组织的主体性原则 4、人际关系协调性原则 5、班集体建设与个性发展的统一性原则 二、组建班集体的意义 1、组建班集体的过程就是促进学生个体社会化，培养学生集体主义思想的过程 2、班集体不仅是接受教育的客体也是教育的主体，它能促进学生的个性发展，培养自我教育能力 3、组建班集体的过程能促进学生身体、心理的健康发展 三、影响班级集体形成和发展的因素 （一）影响班级集体形成和发展的外部因素 1、学校环境对班级的影响 2、家庭环境对班级的影响 （1）家庭关系（即家长与孩子的关系） ① 专制的父母（对孩子缺乏关爱，但又对其孩子严格要求） ② 放任的父母（关爱孩子，但对孩子无任何要求） ③ 忽略的父母（对孩子既无关爱又无要求） ④ 权威的父母（对孩子既有关爱又有要求） （2）家庭教养方式 家庭教养方式是指父母在抚养教育儿童时，所使用的一系列方法。 父母最常用的教养方式主要有：限制和宽容、惩罚和奖励、引导和温暖。 3、社会环境对班级的影响 （1）学校所在社区的特点对班级的影响 （2）社会传媒对班级的影响 （二）影响班级集体形成和发展的自身因素 1、群体认识水平影响着班级成员对目标的认同，影响着班规的建立和舆论的形成 2、群体的心理倾向对班级的影响 （三）影响班集体形成和发展的主导因素 1、班主任的教育管理意识对班级的影响 （1）班主任必须具有正确的学生观 （2）班主任必须具有明确的育人观 2、班主任的威信对班级的影响 3、班主任的管理风格对班级的影响 四、班集体形成和发展的一般过程 1、班级初建阶段 2、班级形成阶段 3、集体形成初期 4、成熟班集体 5、优秀班集体 五、组建班集体的技能 （一）、确立班级奋斗目标——班集体形成的重要标志 近期目标 →中期目标 →长期目标 （二）、制定班级工作计划——是学校工作计划的必要延伸和具体补充 1、计划的基本结构： A、标题：应点出计划的单位、时间、内容 B、正文：应包含：a、基本情况分析b、本学期的目标 要求c、活动安排、时间顺序、方法步骤、具体措施、注意事项、检查办法 C、结尾 2、制定计划的注意事项： A、顾全大局，服从整体 B、实事求是，量力而行 C、群策群力，集思广益 D、机动灵活，留有余地 （三）、正确选拔培养和使用学生干部 1、选拔学生干部 2、掌握学生干部的选拔方法 3、培养和使用学生干部 A、教育学生干部使之树立工作的责任心与荣誉感 B、创设良好氛围，为学生干部顺利工作创造条件 C、教会工作方法，尊重工作职权 D、对学生干部表扬不要太多 E、对学生干部批评要有分寸 F、让个别“差生”当干部要慎之又慎 G、要特别关注学生干部的成绩 H、关心学生干部，防止两种倾向 （四）、培养优良的班风 班风，是指一个班级稳定的，具有自身特色的集体作风，又被称之为“组织人格”。 方法：1、善于运用表扬与批评 2、善于运用奖励和惩罚 3、重视形成正确的舆论导向 * *  *